对呀，我是不认同这两项价值，所以呢？ 对我来说，这些价值本来就不是一个有利於社会公众的价值。 1. 禁欲是对性的污名，是一种性别与性慾的宰制。 唯有去除这项污名，性才能真正的由人选择。 2. 单一性伴侣就更不明确，你如果一天换一个算不算是单一性伴侣? 但是：作为解决方案的禁欲跟单一性伴侣可以不是一个价值，而是可操作的技术。 也就是说这两个可以是一个解决方案。 但作为解决方案，就没有一定要不要的问题，因为就只是解决方案的一种。 也就是说想禁欲的人就禁欲，但不想禁欲的也可以改用其他方式。 价值的教学当然可以教阿，问题就是我本来就批判这两种东西，我干嘛教？ 而且你也无法论证这两者是对社会有公益的价值。 ※ 引述《startwinkle (星烁)》之铭言： : 甲板听说有许多船医在这里解答爱滋的问题，揪娃水熊大的文章也极具丰富的知识性 : 爱滋的议题其实是很需要做深入的讨论，但对於uka123ily 的鬼扯 : 我发现我放着这些人也不会主动出来澄清，就只好我先抛砖引玉了 : 一、ABC都是情意层次，ABC也都牵扯到价值判断 : 你的切割根本是故意的做误导，而且还是不实 : 二、不是只有技术层次可以教学，价值层次更可以教学 : 不然我们公民与道德是在教什麽? : 教学生要好好排队，跟不要像中国人一样在路上拉屎， : 跟教学生A：节制(Abstain) 与 B：忠实单一性伴侣（Be Faithful） : 都是一样的教导学生对社会公众有益的正向价值 : 你不想教藉口一堆，真正理由是你不认同这些价值，而不是这些价值在技术上无法做教学 : 三、现在的爱滋教学并不是教暴露前预防性投药要取代保险套 : 而是两者并用，我在八卦板曾看过揪娃水熊大的立场是反对暴露前预防性投药 : 如果看到这篇，可以对此做更进一步的说明 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 1.163.110.162 ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/gay/M.1488471855.A.1FF.html A跟B只是一种解决方案，提供有困扰的人一种出路， 但是被当成一种信仰价值，当然拒绝教学。 ※ 编辑: uka123ily (61.216.2.65), 03/03/2017 12:09:29