网址：https://goo.gl/GZpcJs 迩来网路影音平台流传教育部如何教导学生认识同性恋之影片 内容，部分资讯显有错误，本部说明如下： 教育部为提升教师性别平等相关知能，前於97年出版及98年研 编教师使用之参考资料，系提供「教师」自主阅读，并非提供 学生阅读之教科书；且配合当年施行「国民中小学九年一贯课 程纲要」，性别平等教育系采融入式教学，并无科目教本之背 景，爰提供相关议题及内容予教师了解与参考。网路流传部分 影片内容多为前述教师参考资料之「初稿内容」，部分资料前 经各界反映，已於100年召开4场次公听会蒐集意见，并委托教 育单位进行研修，复於101年邀集专家学者、家长及教师团体 再次检视，於修正完成後，提供「教师」依学习年龄阶段及视 课程需要进行融入教学。部分错误资讯，实不宜再片面重制散 布，否则将失去本部依各界意见修正之意义。 另依据「教育基本法」第2条规定之精神，学生为教育权之主 体，教育之目的包涵促进其对基本人权之尊重、对不同性别之 了解与关怀，使其成为具有国家意识与国际视野之现代化国民 。故本部依据「性别平等教育法(以下简称性平法)」推动性别 平等教育，促进性别地位之实质平等，消除性别歧视，维护人 格尊严，厚植并建立性别平等之教育资源与环境。另依据性平 法施行细则第13条规定，性别平等教育相关课程应涵盖情感教 育、性教育、同志教育等课程。爰此，本部均依法实施性别平 等教育，除教导学生尊重性别差异，亦教导其认识及尊重同志 ，积极提昇学生之性别平等意识。 有关婚姻平权立法保障等相关议题，教育部尊重主管机关与立 法院之讨论与决定，且各界应理性讨论与相互尊重，让相关争 议予以厘清後建立社会共识。针对部分团体质疑教育部推动性 别平等教育之精神与目的，恐有误解与偏颇，教育部亦将持续 依据性平法，推动性别平等教育，积极提昇学生性别平等意识 ，厚植并建立性别平等之教育资源与环境。 上版日期：105-12-04 我敢打赌张守一一定看不懂性别平等教育法那一段在讲什麽 他一直以为性别平等就是男女平等。 （张守一，回学校多念点书好吗？） --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 118.161.50.68 ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/gay/M.1480924880.A.5EF.html 就是要吓坏你们把你们拐进来! ※ 编辑: scrotum5566 (118.161.50.68), 12/05/2016 16:07:40 ※ dragon0518:转录至看板 Gossiping 12/05 16:58