网志比较好读版 http://igpublish.pixnet.net/blog 在讨论是不是要安慰哭闹、耍赖的孩子之前，智园先跟大家分享一篇有趣的网路文章： 洋媳妇的教育方法...令中国婆婆大开眼界~ 儿子去美国留学，毕业後定居美国。还给我找了个洋媳妇苏珊。如今，小孙子托比已经3 岁了。今年夏天，儿子为我申请了探亲签证。在美国待了三个月，洋媳妇苏珊教育孩子的 方法，令我这个中国婆婆大开眼界。 不吃饭就饿着 每天早上，托比醒来後，苏珊把早餐往餐桌上一放，就自顾自地忙去了。托比会自己 爬上凳子，喝牛奶，吃面包片。吃饱後，他回自己的房间，在衣柜里找衣服、鞋子，再自 己穿上。毕竟托比只有3岁，还搞不清楚子的正反面，分不清鞋子的左右脚。有一次托比 又把裤子穿反了，我赶紧上前想帮他换，却被苏珊制止了。她说，如果他觉得不舒服，会 自己脱下来，重新穿好；如果他没觉得有什麽不舒服，那就随他的便。那一整天，托比反 穿着裤子跑来跑去，苏姗像没看见一样。 又一会儿，托比出去和邻居家的小朋友玩，没多久，气喘吁吁地跑回家，对苏珊说： 「妈妈，露西说我的裤子穿反了，真的吗？」露西是邻居家的小姑娘，今年5岁。苏姗笑 着说：「是的，你要不要换回来？」托比点点头，自己脱下裤子，仔细看了看，重新穿上 了。从那以後，托比再也没穿反过裤子。 我不禁想起，我的外孙女五六岁时不会用筷子，上小学时不会系鞋带。如今在上寄宿 制初中的她，每个周末都要带回家一大堆脏衣服呢。 　　一天中午，托比闹情绪，不肯吃饭。苏珊说了他几句，愤怒地小托比一把将盘子推到 了地上，盘子里的食物洒了一地。苏姗看着托比，认真地说：「看来你确实不想吃饭！记 住，从现在到明天早上，你什麽都不能吃。」托比点点头，坚定地回答：「Yes!」我在心 里暗笑，这母子俩，还都挺倔！ 　　下午，苏珊和我商量，晚上由我做中国菜。我心领神会，托比告别爱吃中国菜，一定 是苏珊觉得托比中午没好好吃饭，想让他晚上多吃点儿。 　　那天晚上我施展厨艺，做了托比最爱吃的糖醋里脊、油闷大虾，还用意大利面做了中 国式的凉面。托比最喜欢吃那种凉面，小小的人可以吃满满一大盘。 　　开始吃晚饭了，托比欢天喜地地爬上凳子。苏珊却走过来，拿走了他的盘子和刀叉， 说：「我们已经约好了，今天你不能吃饭，你自己也答应了的。」托比看着面容严肃的妈 妈，「哇」地一声在哭起来，边哭边说：「妈妈，我饿，我要吃饭。」「不行，说过的话 要算数。」苏珊毫不心软。 　　我心疼了，想替托比求情，说点好话，却见儿子对我使眼色。想起我刚到美国时，儿 子就跟我说，在美国，父母教育孩子时，别人千万不要插手，即使是长辈也不例外。无奈 的我，只好保持沉默。 　　那顿饭，从始至终，可怜的小托比一直坐在玩具车里，眼巴!巴地看着我们三个大人 狼吞虎咽。我这才明白苏珊让我做中餐的真正用意。我相信，下一次，托比想发脾气扔饭 碗时，一定会想起自己饿着肚子看爸爸妈妈和奶奶享用美食的经历。饿着肚子的滋味不好 受，况且还是面对自己最喜爱的食物。 　　临睡前，我和苏珊一起去向托比道晚安。托比小心翼翼地问：「妈妈，我很饿，现在 我能吃中国面吗？」苏珊微笑着摇摇头，坚决地说：「不！」托比叹了口气，又问：「那 等我睡完觉睁开眼睛时，可以吃吗？」「当然可以。」苏珊温柔地回答。托比甜甜地笑了 。 　　大部分情况下，托比吃饭都很积极，他不想因为「罢吃」而错过食物，再受饿肚子的 苦。每当看到托比埋头大口大口地!吃饭，嘴上脸上粘的都是食物时，我就想起外孙女。 她像托比这麽大时，为了哄她吃饭，几个大人端着饭碗跟在她屁股後面跑，她还不买账， 还要谈条件：吃完这碗买一个玩具，再吃一碗买一个玩具…… 以其人之道，还治其人这身 　　有一天，我们带托比去公园玩。很快，托比就和两个女孩儿玩起了厨房游戏。塑料小 锅、小铲子、小盘子、小碗摆了一地。忽然，淘气的托比拿起小锅，使劲在一个女孩儿头 上敲了一下，女孩儿愣了一下，放声大哭。另一个女孩儿年纪更小一些，见些情形，也被 吓得大哭起来。大概托比没想到会有这麽严重的後果，站在一旁，愣住了。 　　苏珊走上前，开清了事情的来龙去脉後，她一声不吭，拿起小锅，使劲敲到托比的头 上，托比没防备，一下子跌坐在草地上，哇哇大哭起来。苏珊问托比：「疼吗？下次还这 样吗？」托比一边哭，一边拚命摇头。?说他以後再也不会这麽做了。 　　托比的舅舅送了他一辆浅蓝色的小自行车，托比非常喜欢，当成宝贝，不许别人碰。 邻居小姑娘露西是托比的好朋友，央求托比好几次，要骑他的小车，托比都没答应。 　　一次，几个孩子一起玩时，露西趁托比不注意，偷偷骑上小车，扬长而去。托比发现 後，气愤地跑来向苏珊告状。苏珊正和几个孩子的母亲一起聊天喝咖啡，便微笑着说：「 你们的事情自己解决，妈妈可管不了。」托比无奈地走了。 　　过了一小会儿，露西骑着小车回来了。托比看到露西，一把将她推倒在地，抢过了小 车。露西坐在地上大哭起来。苏珊抱起露西，安抚了她一会儿。很快，露西就和别的小朋 友兴高采烈地玩了起来。 　　托比自己骑了会车，觉得有些无聊，看到那几个孩子玩得那麽高兴，他想加入，又觉 得有些不好意思。他蹭到苏珊身边，嘟囔道：「妈妈，我想跟露西他们一起玩。」苏珊不 动声色地说：「那你自己去找他们啦！」「妈妈，你陪我一起去。」托比恳求道。「那可 不行，刚才是你把露西弄哭的，现在你又想和大家玩，就得自己去解决问题。」 　　托比骑着小车慢慢靠近露西，快到她身边时，又掉头回来。来回好几次，不知道从什 麽时候开始，托比和露西又笑逐颜开，闹成了一团。 管教孩子是父母的事 　　苏珊的父母住在加州，听说我来了，两人开车来探望我们。家里来了客人，托比很兴 奋，跑上跑下地乱窜。他把玩沙子用的小桶装满了水，提着小桶在屋里四处转悠。苏珊警 告了她好几次，不要把水洒到地板上，托比置若罔闻。最後，托比还是把水桶弄倒了，水 洒了一地。兴奋的小托比不觉得自己做错了事，还得意地光着脚丫踩水玩，把裤子全弄湿 了。我连忙找出拖把准备拖地。苏珊从我手中抢过拖把交给托比，对他说：「把地拖干， 把湿衣服脱下来，自己洗乾净。」托比不愿意，又哭又闹的，苏珊二话不说，直接把他拉 到贮藏室，关了禁闭。听到托比在里面发出惊天动地的哭喊，我心疼坏了，想进去把他抱 出来。托比的外婆却拦住我，说：「这是苏珊的事。」 　　过了一会儿，托比不哭了，他在贮藏室里大声喊：「妈妈，我错了。」苏珊站在门外 ，问：「那你知道该怎麽做了吗？」「我知道。」苏珊打开门，托比从贮藏室走出来，脸 上还挂着两行泪珠。他拿起有他两个高的拖把吃力地把地上的水拖乾净。然後，他脱下裤 子，拎在手上，光着屁股走进洗手间，稀里哗啦地洗起衣服来。 　　托比的外公外婆看着表情惊异的我，意味深长地笑了。这件事让我感触颇深。在很多 中国家庭，父母管教孩子时，常常会引起「世界大战」，往往是外婆外公护，爷爷奶奶拦 !!夫妻吵架，鸡飞狗跳。 　　後来，我和托比的外公外婆聊天时，提到这件事，托比的外公说了一段话，让我印象 深刻。他说: 孩子是父母的孩子，首先要尊重父母对孩子的教育方式。孩子虽然小，却是 天生的外交家，当他看到家庭成员之间出现分歧时，他会很聪明地钻洞。这不仅对改善他 的行为毫无益处，反而会导致问题越来越严重，甚至带来更多别的问题。而且，家庭成员 之间发生冲突，不和谐的家庭氛围会带给孩子更多的不安全感，对孩子的心理发展产生不 利影响。所以，无论是父辈与祖辈在教育孩子的问题上发生分歧，还是夫妻两人的教育观 念有差异，都不能在孩子面前发生冲突。 　　托比的外公外婆在家里住了一周，准备回加州了。临走前两天，托比的外公郑重地问 女儿：「托比想要一辆玩具挖掘机，我可以买给他吗？」苏珊想了想，说：「你们这次来 ，已经送给他一双溜冰鞋作为礼物了，到圣诞节时，再买玩具挖掘机当礼物送给他吧！」 　　我不知道托比的外公是怎麽告诉小家伙的，後来我带托比去超市，他指着玩具挖掘机 说：「外公说，圣诞节时，给我买这个当礼物。」语气里满是欣喜和期待。 　　虽然苏珊对托比如此严格，托比却对妈妈爱得不得了。他在外面玩时，会采集一些好 看的小花或者他认为漂亮的叶子，郑重其事地送给妈妈；别人送给他礼物，他会叫妈妈和 他一起拆开；有什麽好吃的，也总要留一半给妈妈。 　　想到很多中国孩子对父母的漠视与冷淡，我不得不佩服我的洋媳妇。在我看来，在教 育孩子的问题上，美国妈妈有很多值得中国妈妈学习的地方。 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 现在我们回过头来思考，孩子哭闹，我到底要不要安慰他? 　　你大概早已注意到，零岁的宝宝哭闹是家常便饭。大名鼎鼎的行为心理学家约翰华生 便劝告父母，如果宝宝每次哭闹就跑去抱他们的话，那等於是变相鼓励宝宝哭闹（这样宝 宝以後只能做个爱发牢骚的小老百姓，休想当叱吒商场的大企业家了！）。根据他的理论 ，父母应该让宝宝“哭一哭”就好，免得宠坏他们。另一方面，佛洛依德（Freud）和艾 瑞克森（Erikson）一派便持相反看法。他们会反驳说，对孩子的哭闹适时做出反应能帮 助他们了解自己的权力，并给他们学习空间找出另外其他方法提出要求。 　　幸好後来有几位研究人员决定将这两派理论付诸行动，就母亲与婴孩的实际行为互动 进行实验。放任宝宝哭闹和宝宝一哭便将他抱起，究竟这两种作法当中，哪种宝宝的哭闹 次数较多呢？巴尔提摩的约翰哈普金斯大学两位教授西薇亚贝尔（Sylvia Bell）及玛丽 爱因斯沃思（Mary Ainsworth）发现之前哭闹时较常被大人哄着的宝宝到九个月大时，会 比那些经常被放任哭闹的宝宝较少哭闹。这个结果告诉我们，当宝宝一哭闹，照护者便立 刻去哄抱他，等於让宝宝知道他是受到呵护的；或许能让宝宝对环境产生一种信任感。 而那些经常受到照料的宝宝不再哭闹之後，取而代之的是什麽反应呢？说话、手势 比划、发出嗯啊声或与妈妈或照护者以目光接触。毫无疑问地，使用这些沟通方式比哭闹 更进步。总之，回应宝宝的不舒适感，接着便提升他们的沟通能力。 再举个例子 超级市场里，提姆赖在地板上，四肢在空中乱挥，哭闹不休。这就是他要求妈妈 买M&Ms巧克力糖的终极手段。听起来像是个两岁的磨人精吧？他32岁的时候还会这样吗？ 幼童究竟需不需压抑他们的沮丧感和失望呢？他们这样撒野是不是哪里出问题了呢？心理 学家所谓的自我情绪规范，这条路走来并不平顺。再者，加上性情方面的差别，同一种解 药并不适用於每个孩子。 　　但想想看，如果每次一遇到不如意的事便要放声痛哭；或者如果有人妨碍到你，你便 立刻跳上去痛揍对方一顿。这样你能保住工作吗？有人敢跟你继续做朋友吗？你会不会因 此吃上官司呢？然而，要找出最理想的方法控制情绪并武装自己的情感，得花上好几年时 间，以及智慧的累积才能办得到。调节情绪包括能同时应付正面及负面的感觉（有趣的是 ，成人的心脏病发作可以是因为坏消息或好消息而造成！）。 躲猫猫也能调节情绪? 　　因为我们的父母或照护者在我们小的时候帮助我们学习调节情绪，所以我们现在知道 如何从喜悦或悲伤中的激动情绪中缓和下来。想想看一些具悬疑性的游戏，如躲猫猫和捉 迷藏等。从表面看来，它们也许只是有趣，可以打发时间的游戏；但事实上，这些游戏可 以帮助孩子调节情绪。康乃尔大学医学中心的丹尼尔史登（Daniel Stern）医生对躲猫猫 （Peekaboo）提供很有意思的分析，并且让我们了解父母如何协助幼童调节他们的情绪状 态。 　　史登教授指出，这种典型的循环式且高潮迭起的亲子游戏可一直不断反覆进行。尔文 不可能自行玩这个游戏，这游戏需要两个人才玩得起来。整个游戏经过充满欢愉的悬疑感 、期盼以及一点点的恐惧感。这个做爸爸的对尔文的情绪状态够敏感，所以他会在认为尔 文已经接收足够的刺激，玩过几次後便见好就收。这就是我们对待婴孩应有的正确态度： 我们为他们创造刺激感，然後从中调节他们的情绪状态。很少有父母会在玩这个游戏时， 玩得太过火把孩子惹得哇哇痛哭（不过，的确有这种父母，他们的行为已濒临虐待边缘) 　　从很早开始我们便协助宝宝调节他们的负面情绪。当宝宝哭叫时，我们会把他们抱起 来。但如果发生在夜晚时，我们也许会决定让宝宝自行打算如何让自己安静下来。因为在 我们的文化中，许多宝宝没有和父母同睡一间房，宝宝半夜哭醒的话，他们必需自己想办 法在没有别人在身边提供温暖呵护的情况之下，继续入睡。 　　情绪规范无法从课程或教学录影带中习得，它是从现实生活中学到的。只有现实生活 才能引出情绪的广泛范围与深度，而这些沉重情绪反应通常会导致幼儿做出哭闹不休、撒 野等反应。你还记不记得小时候你曾嚎啕大哭好长一段时间，到最後连气都喘不过来吗？ 那种失控的感觉一点都不好受。即使有些小儿科医生会表示：「撒野时别管他们！」，但 每个人都知道自己孩子葫芦里卖着什麽药。两岁半莎拉的妈妈便告诉过我们：「每次我任 由莎拉撒野或耍脾气时，她总是无法自行回复镇定。所以我想出一个更好的办法就是分散 她的注意力。如果我任由她发飙的话，我总要花上一个小时抱她，哄她，她才会好。」那 是因为莎拉还无法调节自己的情绪，把自己从哭闹状态中抽离回神。同样的回应方式并不 一定适用於每个孩子！小孩子各有他们独特的性情。有些孩子会比别人对事情反应更强烈 ，感受也比较深刻。有些孩子能很快从失望的情绪中回复过来，一副没事的样子再继续过 他的日子。再者，孩子的年龄，或更确切地说，他们的情绪调节发展程度，扮演着极重要 角色。意即，让18个月大的孩子抓狂的某件事，可能到他20个月时便显得微不足道了。 ---------------------------------------------------------------- 《洋媳妇的教育方法》节录自网路文章 宝宝情绪分析与规范则节录自《爱因斯坦不玩识字卡》 -- 孩子的教育不能等! 智园出版提供您孩子的各种教育方针 让爸妈轻松养、宝贝快乐长 http://igpublish.pixnet.net/blog --

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