http://udn.com/NEWS/NATIONAL/NATS3/5809154.shtml 北市学前资优教育 怕补习「假性资优」 【联合报╱记者邱琼玉／台北报导】 2010.08.26 03:45 am 北市九月试办幼儿优势才能发展方案，学者昨天表示，幼儿教育本来就应该适性适才，但也担心检测监定方式、课程安排等若未做好，容易教出仅有「才艺」的假性资优生。 全国家长团体联盟理事长谢国清则表示忧心，质疑与其用同样的资源帮学生「分类」，不如将资源集中在弱势学生，还比较有帮助。 师大特殊教育学系名誉教授吴武典表示，学理上来说，试办幼儿优势才能教育没有问题，不过最重要的还是检测监定方式、课程安排、家庭配合、师资培育等作法的配合，要找出真正具有潜力的学生，而非教出只有「才艺」的学生。 吴武典强调，检测监定方式应避免传统的纸笔测验，反而要注意学生的人际关系、创造力、学习方式、解决问题的能力等等，试办过程也应尽量减少标签化，避免造成学生的压力。 市教大幼儿教育学系教授林佩蓉则认为，就像发展慢的学生需进行早疗，发展快的学生也应该给与机会。 不过由於华人家长担心孩子输在起跑点的心态仍旧存在，试办幼儿优势才能教育可能造成家长大规模补习，造成「假性资优」，因此她也希望学前资优教育可以缓步进行。 谢国清说，北市一试办，相信其他县市也会跟进，但在幼儿阶段去挑选优势才能学生，是否真有学理上的依据，该方案对孩子未来发展是否有帮助等，都颇有争议，更何况监定过程也有可能让孩子提早面对竞争压力，恐抹煞孩子学习的兴趣。 --------------------------------------------------------- 大家可以发表看法交流一下吗? 因为我个人对学前阶段进行资优教育的立场有点矛盾 虽说学前教育的确是适性教育 对於特殊生我们给予特别照顾 对於能力特别好的孩子我们是否也应该全力支持?给他们友善环境? 可是这到最後感觉又会流於一种 噱头 虽然台北市试办的这四间(南海 育航 市立教大附幼 松山)都是优良学校颇具盛名 但未来一定会搞成大家相继模仿 变成恶性的幼教生态 这到底是好还是不好呢.....? 忧心忡忡的 幼教伙伴 --

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