今年我很幸运，高雄跟桃园都抽到同一个题目 桃园是"我们常吃的食物"，我的活动重点是水果 高雄是抽到"幼儿的营养与健康" 因为桃园先考 因此在准备高雄时，我就直接将水果的那个活动拿来用 就可以少想一个活动 没想到就让我抽到一样的 也因为在桃园已经试教过一遍 所以在高雄的试教就很熟悉整个流程 但因为桃园跟高雄的时间限制差很多(一个15分钟、一个10分钟) 所以高雄的部分我有做些微的修改 而且又让我找到一首跟水果有关的音乐--yoyo的水果拼盘 因此我又在最後面加了律动 但也因为这样，我担心後面的律动跳不到 前面就教得有点赶，所以建议大家一定要将时间掌控好 教具方面，有角落牌、自制爱吃水果的牛1只、贴上水果图片的纸杯一个、 音响、CD、水果拼盘歌词海报 以下是我的试教流程： {准备活动} 一、问候： (所有教具先拿在手上) 和所有评审问好：各位评审委员大家好，我是ooo， 我今天要试教的主题是幼儿的营养与健康，谢谢。 唱歌：小朋友，小朋友，你在哪里？(看着评审唱) 1 3 5 1 3 5 2 2 23 1 在这里，在这里，我在这里。(手放在耳朵旁假装听孩子在回答我) 5 3 1 5 3 1 2 2 23 1 小朋友，再过两分钟我们就要集合罗！(看着评审说) 请你们开始准备收拾(我开始一边说话一边放教具)， 有做作品的小朋友可以将作品放在展示区让大家欣赏 已经收拾完的小朋友请你利用这段时间到外面上厕所、洗手还有喝水哦！ (到这边如果我的教具已经摆放完毕，我就会开始上课 如果还没摆好我就会说"到外面上厕所、洗手还有做什麽呢？ 对，还有喝水哦！最近天气很热，更要多补充水分，身体才不会容易生病哦！" 让我有更多摆放教具的时间) 二、引起动机： 小朋友早安！哇～小朋友的精神一级棒 让我们用这麽棒的精神来跟小白兔玩剪刀石头布吧！ (带入手指谣，转换早上的角落时间到上课时间) 小朋友还记得今天是什麽时间吗？ 没错，又到了小朋友最喜欢的听故事时间罗！ 今天我们要来说什麽故事呢？ (转身拿出教具”爱吃水果的牛”，开始述说爱吃水果的牛的故事 故事大意是牛因为每天吃水果，身体一天一天强壮，主人不爱吃水果， 有一天生病了，爱吃水果的牛准备果汁牛奶给主人喝 主人喝完觉得身体好很多，於是决定要跟牛一样爱吃水果) {发展活动} 三、团体讨论： 1.爱吃水果的牛说吃水果有什麽好处呢？ 凯云请说 哦！会让身体变强壮 2.那吃水果除了会让身体变强壮之外，还有哪些好处呢？ 伯贤请说 哦～吃水果不会让身体生病 嗯！水果里面有维他命c小超人，他会帮我们把坏细菌赶出我们的身体 所以多吃水果不容易生病 还有吗？ 来，庭瑜请说 哦～吃水果会让皮肤变漂亮 建与请说 建与说多吃水果会比较好大便 小朋友不要笑哦！建与说得很对哦！如果不多吃蔬菜和水果的话 大便都积在我们的肚子哩，久了以後会怎麽样？ 嗯！便秘 3.小朋友都好聪明，知道吃水果有这麽多的好处， 那有谁可以跟我们分享你最喜欢吃什麽水果呢? 好，伯贤请说，伯贤说你最喜欢吃西瓜，为什麽呢？ 你说因为西瓜吃起来又甜又多汁，尤其是热热的天气吃了以後都不热了 伯贤还要补充，哦！伯贤说妈妈有时候还会将西瓜做成西瓜汁或是西瓜牛奶 像爱吃水果的牛做给主人喝的那样 庭瑜也要补充，庭瑜说妈妈也会将水果做成水果沙拉给你吃 四.角落活动： 哇～听小朋友这样说，原来水果不是只有这样吃而已， 还有这麽多变化呀！ 那太好了，还记得昨天老师有请小朋友今天带一样你最喜欢的水果来吗？ 早上林老师已经将水果洗好放在娃娃家，等一下我们的角落时间 如果你想将水果做成果汁牛奶或水果沙拉的小朋友 可以选择【娃娃家】 【积木角】有各种积木，选择积木角的小朋友可以利用积木做你喜欢的水果 或是盖一座果园 【工作角】有我们昨天切开来观察的杨桃和柠檬 选择工作角的小朋友可以利用这些水果做盖印画 【语文角】老师有放一些跟水果有关的绘本，如：爱吃水果的牛、好想吃榴槤 草莓、苹果国王...等，还有跟水果有关的报导 有兴趣的小朋友可以选择语文角来做阅读 现在就请小朋友搭上角落小火车吧！ 我们要出发去选角落罗！ 记得在你想选择的角落下车哦！ 嘟～嘟 请呛请呛 火车来到工作角、语文角、积木角、娃娃家 (做小火车的动作，走到我的每一个角落牌前面，刚好绕一圈) 小朋友在角落有任何问题都可以请老师过去和你一起讨论哦！ (强调是"讨论"，而不是帮孩子解决) {综合活动} 五.分享时间： 好，小朋友，我们再过3分钟就要进行分享了 听到老师的音乐声，就要请你开始收拾罗！ (弹琴，我是弹哈巴狗，就选你最熟悉的就可以了 高雄县今年虽然没有要求琴法 但因为有提供电子琴，因此我还是加入了琴法，顺便展现我有弹琴的专长) 刚刚老师在角落发现好多小朋友都有很棒的想法哦！ 有没有谁要出来跟我们分享的呢？ 好，庭瑜请出来，哇～庭瑜画了一张海报 哦！庭瑜说她在语文角看了一篇报导在说最近种香蕉的农夫 因为种了太多香蕉，卖不出去，所以农夫都觉得很难过 庭瑜就想要帮农夫画一张海报推销香蕉 我们来看看庭瑜画了什麽 庭瑜说她画了很多的香蕉 嗯！看起来都很好吃哦!　　 还有写字，庭瑜写"香蕉好好吃，请大家多吃香蕉” 庭瑜还要谢谢老师，因为刚刚庭瑜说海报上的字不会写 所以她就请老师帮她把字写在一张纸上 然後庭瑜再看着老师的字自己写到海报上（仿写） （因为时间限制的关系，我省略掉角落巡视的部份 这里就是在说明刚才我有进角落巡视，并且我如何协助孩子 -->让孩子仿写，而不是帮她写） 庭瑜不客气，老师能帮到你，我也很高兴哦! 那我们一起来想一想庭瑜的这张海报可以挂在那里 才能让更多人看到、知道要多买香蕉来吃呢? 学校的公布栏吗?好，那待会我们就一起把海报拿去外面的公布栏挂 (显示孩子的作品要摆放的位置是由孩子决定 而不是由老师全权决定) 六.律动时间： 今天做了这麽多跟水果有关的活动 我们最後来跳一首跟水果有关的律动吧！ (放音乐带孩子跳”水果拼盘”) 嗯！小朋友都跳得很棒哦! 那等一下就是我们的午餐时间 要记得做什麽事呀? 对，洗手，现在就请小朋友慢慢走到外面排队洗手哦！ 谢谢各位评审委员，以上就是我的试教活动，谢谢 (收拾教具，离开前再鞠一次躬) --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 114.47.90.197