今年比较有趣（可怕）的地方在於集体面试。 一次进去十个人，一堂课的时间是一个小时， 分为课程跟班经两堂（出来都昏了）。 好处是你可以一次听到很多不同人的心得， 然後在心里默默想说，这个人好强，偷偷把他的观点记起来， 这样以後其他口试还能拿出来用； 坏处是到最後真的会晃神，而且最後讲的人其实也没什麽好说了， 只能统合以上说法。而且一次只有一分半的发言时间，时间到就按铃， 但是可以在大家都轮完一轮以後再举手发言。 课程题目： 1.本校受托实行最新的幼儿园大纲有….(略)，如果是你，你要怎麽实施？ 2. 最新的幼儿园大纲为方向，是否会与我们现在实施的课程个别具体 目标所违背 3.你要如何将你的优势智能融入最新的幼儿园大纲进行教学 班经题目： 1.自我介绍30秒 2.你的优势智能如何来引导课程 3.你读故事书给孩子听的时候，有好几个小孩一直说他听过了，你要怎麽办？ 4.进行以服装为主题的课程时，你会如何布置你的环境 试教： 我只能说这是我目前碰到最残酷的试教～情形跟我想像的 完全不一样。给你一个小时写教案，但是只有五十分钟可以用电脑和列印， 完全没有时间做教具（当天只能用现场用的教具）， 当天真的快要吓到哭出来。 　　首先有两个题目给你挑，时间都定在开学後第三周（好像吧）， 班上有大班多少人，小班多少人；如果选择「小小艺术家」状况题是班上 孩子在角落时间都只做自己喜欢的事（画甲虫跟恐龙）；选择「我的小书 （之类的）」，状况题是班上有一名特殊幼儿（过动？） 　　然後现场提供这些教具：橡皮筋、抹布、报纸、水果模型、色纸、 三原色水、彩色笔、手偶（其他我有些忘了，差不多是这样） 　　最可怕的事情出现了～～～要连续写三天的简案，然後挑一个写详案； 每一个教案里面都还特别注明（需要协同教学之处）。 我简案写完以後根本没时间写详案，只能快速的复制贴上， 然後行为评量贴一贴这样。 　　战场上又是另一个残酷的开始～～因为要足足试教满二十分钟， 对於一个你完全没时间想流程，又过度惊吓的人来说； 对老师跟考生来说都是煎熬吧。 　 　　听说跟去年招考方式完全不一样，不知道明年还会有什麽新招呢？ 提供大家做参考。 --

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