和大家分享我在桃园县复试试教流程 一、事前准备： 桃园县六个题目，考前三十分钟抽题准备，试教时间十五分钟， 我的流程/道具都统一，以免自己到时候自乱阵脚。 流程就是：静息音乐→问候曲→引起动机→故事→团讨→音乐/游戏 道具就是：故事版、棒偶、团讨海报(事前写好)、音乐 二、试教前准备： 三十分钟前人员会带你去准备室预备并抽题目，抽题的时候我都不敢乱想， 因为觉得每次越想，我最不想抽到◎◎◎题目，就会事与愿违抽到， 所以抽题当下，我告诉自己，不管抽到什麽题目我都可以教得很好。 我桃园县抽到的题目是：帮助我们的人。抽完之後，心里在想，天ㄚ! 这是我倒数第二个不想要抽到的题目，因为我这个活动设计的还颇...普通的， 另外三个活动会比较精彩一些，不过就是抽不到， 但是还是要笑一笑告诉自己， 不管抽到什麽题目我都可以教得很好。前三十分钟准备室里面， 我只做一件事情，把等等要用的棒偶/海报/音乐/游戏道具整理好， 剩下时间就在那儿坐着休息等待放空。 当然也有些考生，利用最後三十分钟再把教具作加强， 从头到晚快速练习一次，每个人习惯不同，选择自己喜欢的模式。 三、试教环境： 前一天我有先去看一下试教的教室， 这样当天比较能够掌握自己要把东西放那儿。 正中间一张国小的课桌椅，旁边一张小椅子， 面对国小黑板左方放一台电子琴。 黑板右方有打板擦的机器，於是我把CD player放在那儿， 放教具的时候我还没插电，我是等玩游戏的时候才插电。 四、正式试教： 1.准备放教具(大约1分钟以内) 我把所有东西叠在故事版上方，分别有写好的海报+磁条、 棒偶用篮子装起来(免得说故事时棒偶一整个散乱)、 录音机放在小纸箱里面，并且插座先拉出来，先用CD player选好歌曲 一走进去考场，先对评审点点头微笑，我还没马上摆放所有的教具， 而是先走到正中间 拿起我的铃鼓，摇动铃鼓----敲两下， 「小朋友，我们可以开始收拾了，再五分钟我们要准备上课了， 等等老师要找一个小老师来帮老师带念儿歌..」 假装自己是那位带念儿歌的小朋友， 唱歌「我最喜欢洗洗脸(刷刷牙/洗洗澡/拍拍手..可以自己改各种动作)， 洗洗脸，我最喜欢洗洗脸，洗洗脸」 然後，开始转身很忙碌的把我所有道具放定位， 大概唱3遍左右我就把教具放好了， 2.静息音乐/问候曲：(1分钟) 走到中间「小朋友今天好棒，动作都比老师还要快， 不过老师有看到还有1-2小朋友还在喝水加加油喔！我们休息等一下他们」 「把你的手手变成一颗小枕头(手合起来，放在耳朵旁边)， 轻轻躺下来仔细听。」 我选的音乐是--古老的大钟，弹前面八小节 ，结束後「老师我们起床了，咕咕咕--」 接着弹问候曲「早安！早安！小朋友早安！早安！早安！◎老师早安！」 「早安！早安！◎◎◎早安！(填入各个小朋友名字) 早安！早安！◎老师早安！」 3.暖身问候(大约1分钟以内) 琴法我预定大概一分钟左右，弹完之後，走到中央， 称赞◎◎小朋友刚刚帮忙老师带唱歌曲， 称赞老师刚刚看到有小朋友在语文区放书放不进去， ◎◎小朋友会主动过去帮忙。 (因为我抽到的题目是帮助我们的人， 所以在上课前有稍微突显一下日常生活中帮助别人的情境)然後直接切入， 又到了「妮妮说故事的时间，我们今天来看看森林王国发生哪些有趣的事情？」 (不管哪一个题目到这儿流程大概都不会变太多) 4.故事分享(大约5-6分钟) 我的故事内容都颇简单的，段落剧情就是不段的再重复， 但中间我会安排唱一小段音乐、对话或出场曲， 藉由剧情重复小孩有也可以预测， 主动加入故事情节互动中，自编故事内容如下： 小刺蝟刚上学，想要去认识新朋友， 遇到毛毛兔他便有礼貌地问：小刺蝟问 哈搂你好 做个朋友 一起玩耍 毛毛兔回答说：「你长得这麽奇怪，身上长满尖尖的刺，我才不要跟你一起玩呢」 小刺蝟虽然很伤心，「但没关系我可以再去找其他朋友。」 遇到皮皮猴他便有礼貌地问：小刺蝟问 哈搂你好 做个朋友 一起玩耍 皮皮猴回答说：「你长得这麽奇怪，身上长满尖尖的刺，我才不要跟你一起玩呢」 小刺蝟虽然很伤心，「但没关系我可以再去找其他朋友。」 遇到跳跳蛙他便有礼貌地问：小刺蝟问 哈搂你好 做个朋友 一起玩耍 跳跳蛙回答说：「你长得这麽奇怪，身上长满尖尖的刺，我才不要跟你一起玩呢」 小刺蝟虽然很伤心，「但没关系我可以再去找其他朋友。」 一个早上过去了，小刺蝟还是找不到朋友和他一起玩。 这时候假装问台下小朋友有没有要和小刺蝟一起玩。 画画课时，他看到毛毛兔带彩色笔，小刺蝟就借给他。 毛毛兔想起自己早上还取笑他觉得还不好意思， 小刺蝟说：「没关系，好朋友要相互帮忙。」 下课时，他看到皮皮猴跌倒，扶他去敷药。 皮皮猴想起自己早上还取笑他觉得还不好意思， 小刺蝟说：「没关系，好朋友要相互帮忙。」 吃点心时，他看到跳跳蛙带来的点心掉下去， 他将自己的点心分给他吃。 跳跳蛙想起自己早上还取笑他觉得还不好意思， 小刺蝟说：「没关系，好朋友要相互帮忙。」 小刺蝟因为常常帮助别人，大家都好喜欢当小刺蝟的朋友。 说故事我是坐在椅子上面说，其实说故事并不是我的专长， 我大概只能变出两种声音吧，毛毛兔/皮皮猴/跳跳蛙的声音完全一模一样... 5.故事团讨(大约2-3分钟) 问题只要问1-2题跟试教主题相关的就可以了， 小朋友的回应也大概1-2个人而已， 问题：故事中小刺蝟因为常常帮助别人， 所以教到很多好朋友，那小朋友你有没有曾经帮助过你的好朋友？ 这时候假装自己是小朋友自问自答，称赞◎◎◎讲得很清楚， 老师要请◎◎◎老师帮忙把对话(事前写好贴在後面黑板上面)写下来， 突显协同教学的部份。 然後请小朋友抽情境图卡(因为考完笔试之後我就一直在北部， 情境图卡也来不及做) 对着一张纸假装说：有一个小朋友在哭着找妈妈， 问小朋友如果是你，这时候可以怎麽帮助他？ 6.游戏(大约2-3分钟) 那我们要来玩帮助别人的游戏，请小朋友示范， 游戏是两个人一组，A站在巧拼上面， B把巧拼在铺在A的前面，等A往前跳之後，B再把A刚刚的巧拼往前铺， 因为我的活动需要两个人一组，当下我只好自己假装两个角色玩游戏， 游戏过程中我有放音乐，这样感觉比较活泼一些， 「把手举高高，帮老师放音乐喔！123一起说play... (趁这空档赶快插电按播放)」 然後自己假装是学生那两个角色，还假装是老师的角色， 一边说明游戏注意事项或鼓励活动过程。 7.结语(1分钟) 我游戏结束之後大约10秒左右，一分钟的铃声也响起了， 就开始做结语，回顾今天上课内容， 「刚刚上课很认真，坐很久了等等我们出去玩刚刚介绍的游戏， 不过要玩之前我们要先去喝水上厕所」 「上完厕所要记得作什麽事情呢，对！洗手！还记得洗手步骤吗？湿搓冲捧擦」 「老师请小朋友来选准备好的小朋友，我要请他选坐得很棒等待，小眼睛看着他的人就可以 轻轻摸他的头」 「摸到头的小朋友就可以先到外面穿鞋子，找◎◎◎老师排队上厕所」 (然後假装请小朋友来帮忙，我就鞠躬敬礼：谢谢各位评审老师，我的试教到此结束，然後 就开始收拾教具) 五、心得： 我之前并没有对着空气宝宝试教的经验， 考前我也是看着以前的人分享的文章自己假想一个统一的模式， 在考前我把六个教学活动全部想好才开始练习， 一开始练习我只有练习说故事， 但是发现自己废话太多讲一个故事都超过7-8分钟， 我希望把故事缩到6分钟以内完成， 其实试教当天我预定说故事的时间还是太长， 我16分钟进去，当我故事快讲完的时候看到手表已经24-25分钟左右， 所以就很仓卒赶快结束， 所以後面游戏细节有的没有说的很仔细就开始了， 所以大概有扣到一点分数吧！喝喝 我的试教成绩跟口试一样，不高，也只有65左右，Z=-1 又再一次在常态偏左的地方， 相信各位老师的试教活动一定都比我精彩..加油喔!! --

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