Scarr, S., & McCartney, K. (1983). How people make their own environments: A theory of genotype environment effects. Child Development, 54, 425-435. 根据此文献(1983)中的内容，可将基因与环境的互动模式分为三类： ◎Passive genotype/environment correlation 被动基因型／环境互动模式 父母在两方面提供发展：提供遗传物质、营造社交和情感的环境。换句话说就是由父母提 供基因、创造的环境将会与孩童的基因契合。→所以这个跟选项A是符合的。 ◎Evocative genotype/environment correlation 诱发基因型／环境互动模式 儿童表现的角色或行为会受到他人对自身的行为(别人怎麽对待自己)的影响。 ◎Active genotype/environment correlation 主动基因型／环境互动模式 儿童喜欢去探索环境，其接触的环境与自身的基因是相互契合的。 Plomin, R., DeFries, J. C., & Loehlin, J. C. (1977).Geno-type-environment interaction and correlation in the analysis of human behavior. Psycho-logical Bulletin , 84, 309-322. Robert Plomin是做双生子研究的行为遗传学家，探讨非共享环境与共享环境。 我在网路上看到某篇国内相关期刊，於是摘录了一段： Scarr& McCartney (1983）曾归纳父母教养孩童的类型有三类：第一种是被动方式 （passive style），即小孩的遗传特质（genotype）会在父母所设计的环境中被增强。第 二种是互动方式（transactional style），发生於当小孩引起其他人用增强他遗传特质 的回应方式来对待他时。第三种是主动方式（active style），即孩子主动寻找与他遗传 特质相配合的环境。所以，藉由被动、互动、与主动的遗传-环境关系，一个人的行为风 格不只反映他的遗传特色，而也可被环境所改变。 ※ 引述《cobaltblue17 (小鱼跺脚)》之铭言： : 答案是a : 17.音乐神童莫札特的父亲是宫廷乐师，加上年幼时父亲的刻意栽培，使他在五岁时 即展 : 露音乐的才华。根据史卡尔(S. Scarr)和麦卡妮(K. McCartney)的观点，这是下列 哪一 : 种遗传与环境交互影响的形式？ : (A)被动遗传与环境的相关性 (B)引发遗传与环境的相关性 : (C)主动遗传与环境的相关性 (D)隐性遗传与环境的相关性 : 以及屏教大幼教所题目 : 儿童发展究竟是受到遗传或环境的影响,一直是心理学者争论的议题,请从最近史卡尔 : (Scarr),麦卡妮 (McCartney), 普罗明(Plomin)等人的论点说明遗传与环境对儿童发展的 : 影响。 : 请问这三个人的理论是什麽 : 有参考资料来源吗 : 上网打这三个人人名 : 只有找到普罗明有做基因的实验 : 感觉好陌生呀... --

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