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※ 引述《popobobo (ㄅㄅ)》之铭言: : 老师您好: : 有一位约5岁的小男童(是亲戚的),他偶尔会偷袭女生的胸部, : 他摸得到的位置,他都会顺手摸一下,而他摸的对象就是我们这些 : 会抱他、会牵他的女性(表姐、姑姑们),我们也吓一跳,也会瞪他, : 他也好像知道那是不可以的。因我们是亲人,就没有计较这麽多,他 : 的父母亲也有在教,但好像他偶尔会有这样的行为,让人很头痛 : 我和我姊认为,把他的手打烂(是太夸张了,但就是要警示他), : 我们认为这行为是"无法好言好语跟他沟通", : 请问这位小男童怎麽会这样呢?什麽样的原因会这样呢? : 要如何改善他的行为呢? 谢谢老师! 您好: 看完您的叙述,其实还是无法确定小男孩此行为的动机为何。 不过若是以我惯常的处理方式,会先预设数种他的动机: 1.大人的反应真好玩 2.想引起大人对自身的注意 3.性方面的探索及好奇 若是1和2的动机,则可以在第一次发生时(或是您开始坚持 立场的第一次),坚定而温和的告诉孩子您被触摸的不舒服感, 也可以请孩子想想若是他被别人触摸,会有何种感受。并同时告 知孩子下次若再犯时,您的处理方式(可以是请他坐着休息、双 手休息不能碰东西直到他保证不再触摸),而当第二次、第三次 再犯时,大人请勿表现出惊慌、惊讶、盛怒、开玩笑等态度,务 必温和而切实的执行您先前告知的处理方式,并再次告知孩子这 样的接触方式令你感到不适。惊讶、盛怒的处理方式往往会增进 孩子这麽做的动机,因为不论是惊慌、惊讶、盛怒、还是以开玩 笑的方式回应,都只会让孩子感觉你注意到他了、或是「我做的 事让大人变得真好玩」。 若是3的动机,5岁的孩子确实在两性的异同上会感到好奇, 不妨和孩子沟通、聊聊,看看他好奇的是什麽,针对他好奇的问 题,确实的回答他,或是到图书馆一同蒐集相关资料,并在过程 中,向孩子传达「尊重每个人的身体」的重要。当孩子内心对两 性的好奇被满足後,孩子较能将「尊重他人」的行为用来提醒自 己。 p.s.:原先其实看了文章不是很想回应,尚未了解孩子的行为动 机,也未和他沟通说明不能这麽做的原因,就直接采取「把他的 手打烂」的方式。整个描述里,没看到大人和孩子的沟通,也没 有看到大人在立场和处理方式上的温柔、坚定与坚持。 打、骂能解决问题吗?造成的只是孩子的惊恐与压抑,他仍 然不懂为什麽不行这麽做,困惑只会让孩子内心想更频繁的尝试 这种行为,并冀望在尝试中找到大人拒绝的原因。 请先试着和孩子沟通看看,没有一个孩子是「不能沟通的」。 --



※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 118.165.129.132
1F:推 popobobo:谢谢您老师 02/20 23:01
2F:→ popobobo:这小孩是好动的,我觉得(主观)他对性好奇的动机,这动机 02/20 23:04
3F:→ popobobo:是去哪儿学来的呢?还是有些小朋友"自然"就会对"性"好奇 02/20 23:06
4F:→ popobobo:还有其他可能吗?我只是猜测而已,可能都和爸妈一起睡? 02/20 23:09
5F:→ popobobo:我会采用您的建议教导他,您真的是有耐心的好老师喔! 02/20 23:10
6F:推 pezvolante:因为他长大了. 02/21 08:39
7F:推 popobobo:所以若家庭环境许可,像这麽大的孩子尽量独立房间睡觉吗 02/21 22:07
8F:→ popobobo:或许我猜测的,并非是小孩子的动机 02/21 22:08
9F:推 ymwbbasscl:依照学者的理论,对於"两性"有兴趣的两个时期就是学龄 02/25 11:52
10F:→ ymwbbasscl:前期和青春期,所以家长也别太恐慌孩子对於"性"产生兴 02/25 11:53
11F:→ ymwbbasscl:趣,重点是建立他正确的两性概念,清楚的让他知道哪些 02/25 11:54
12F:→ ymwbbasscl:地方是"隐私处",被碰到是很不舒服的。 02/25 11:55
13F:推 ymwbbasscl:也如R大所说,事件发生时大人不要有太大的反应,因为那 02/25 11:59
14F:→ ymwbbasscl:只会让幼儿觉得有趣,却不知道错在哪,因此大人的态度 02/25 11:59
15F:→ ymwbbasscl:必须「严肃、认真、清楚的」说出自己不舒服。 02/25 12:01







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