Q2.高品质幼儿园的特徵，下列哪些正确? 甲.所设计的环境必须提供幼儿进行肢体活动 乙.室内必须提供许多角落空间 丙.室内必须要有材质柔软的物品 丁.尽量使用鲜艳的原色来布置空间 (A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)甲丙丁 (D)乙丙丁 答:(A) 请用丁的鲜艳的[原色]为什麽不能够呢? 红、绿、蓝三种原色,亦称为「三原色」 这些都不适合布置吗? Q17.凡语文、美术及音乐等学习活动都可采用哪种教学法? (A)启发教学法 (B)欣赏教学法 (C)发表教学法 (D)练习教学法 答:(c) 请问欣赏教学法为什麽不能选呢? 欣赏教学的性质，依学科不同而异。有些学科偏重於情感的陶冶， 有些学科偏重於态度合理想的培育，有些学科偏重於真理的探求。 (一）艺术的欣赏 艺术的欣赏，是对於音乐、美术、文学等作品的欣赏， 以及对於自然界风景的欣赏。这种欣赏的教学活动， 可以陶冶学生的情感，提高人生的乐趣，养成学生正当的休闲生活习惯。艺 术的欣赏，是属於美的欣赏。美的欣赏，最重要的成分，乃是移情作用（Empathy）。 Q.19幼稚园常会在课程中加入新住民国家的服饰、食物或歌曲等与文化有关的 课程，此种安排是属於哪种课程? (A)庆祝式课程 (B)游客式课程 (C)融入式课程 (D)以上皆非 答:(b) 请问为何(c)无法选? 这跟学龄前幼儿英语教育政策说帖 中有提到采融入式教学，以促进[文化学习与国际交流]为目标。 题目中所叙述的内容不是雷同英文教学的看法 Q30幼儿教育阶段该不该学美语，成为目前公众注目的话题， 请问下列哪一个关於幼儿外语学习的论述不正确? (A)母语是学习外语的基础 (B)学习外语对於孩子的後设语言认知能力有帮助 (C)学习外语没有关键期 (D)融入式英语让幼儿完全沉浸在英语的环境中 答:(d) 请问(b)为啥不能选呢? 在学龄前幼儿英语教育政策说帖 提到[两个坚持]的内容中 二、坚持尊重专业 — 以学术研究为後盾 　　由於语言的隔阂，幼儿不仅易产生偏食学习、 学习内容的深度与广度会受限， 还可能出现一些沟通障碍、情绪困扰、价值观扭曲、 与文化认同的问题，甚至影响中文能力的发展。 Q37下列哪个活动的设计涵括[移动性动作]、[非移动性动作]、以及 [操作性动作]这3种形式的运动 (A)玩沙 (B)摇呼拉圈 (C)123木头人 (D)以上皆是 答:(c) 请问选(d)有什麽问题呢? 学龄前的幼儿必须具备四大方面的基本能力的发展，包括： 移动性的动作:身体在空间当中移动，譬如说是走、跑、单脚跳、双脚跃……等等， 甚至比较复杂的小马步、侧边步、螃蟹走路等这些都是移动性的基本动作能力。 非移动性的动作：譬如说是屈、伸、扭、摆、转、推、拉……等等， 这些身体没有在空间当中移动，但是做这种四肢手脚的动作， 叫做非移动性的基本动作能力。 稳定性的动作： 包括静态平衡跟动态平衡。 操纵性基本动作：包括在做这些动作的时候涉及到一些器材的操作， 譬如说投，就包括投球要准确、瞄准……等等。 那呼啦圈有符合移动性:如边走边扭 非移动性:如定点扭 操作性:如拿呼拉圈作跳圈 玩沙 有符合移动性:如踩踏体验 非移动性:如推沙堡 操作性:如堆沙需要倒水 倒水的估量 Q47以下哪些浮沉实验活动，可以制造认知冲突的现象帮忙孩子思考? 甲.乒乓球由黏土揉成同样大小的乒乓球 乙.大块塑胶积木和小块铁块 丙.二片同等大小的黏土，一片揉成圆球 一片杆成平面 丁.高尔夫球和网球 (A)甲乙丙 (B)甲丙丁 (C)乙丙丁 (D)甲乙丙丁 答(B) 选项乙不是会让幼儿产生越大的物体重量会愈重，而产生会下沉的迷思嘛? ※ 编辑: pktarot 来自: 118.171.197.35 (07/04 16:46)