不确定是否能po在这版 ...想不到其它地方了说 @__@"....文章很长 请多包函) 我身为英文老师已经8年了 (国中部) 最近开始接触到 "伴读" 这个兼职...对象都是小学1--4年级的学生(共6个) 他们共同的背景都是 从中班(大班)就开始上美语班(有些是全美语的幼稚园) 我举的例子是 这两位 John(小3) / Tina (小四) John 从中班就学了(美语补习班)...我遇到他的时候是去年六月(当时小2)... 因为伴读的时候 要帮他把功课做完包含学校和美语...每次都在美语的部份耗很久 因为他都不懂他在学的东西...他都是在看故事书..可是有一些作业是关於故事书的 例如~~连连看,对或错, 抄写, 或问答 其实作业很少 都两页左右 (20题吧...而且老师都会先带着学生们练习一两题) 问题是 John 只会照抄的部份 (单字或句子抄3次..)连连看这部份,如果他刚好有背的话 就会 (可是不是每一篇都要朗诵的..sorry 不是背啦) 可是只要遇到问答题 就不行了 因为他完全...不..识..字!! Q: Where was the vet? (该篇讲的是兽医的故事) 我真的很讶异...他学了4年的课程...John问我 " where 和 was 是谁 " 在他问这问题的同时,连络簿上写着(一个月前的日期) --> 今日课程: was / were 重点是 John是他们班上前3名的学生(美语班每一期都会颁奖,同一程度共36学生3个班) ============================================== 我也许对儿童美语很外行....但实在是觉得夸张....跟家长沟通之後 才知道....其实家长很清楚 每个月花这麽多钱 ...但是不清楚孩子倒底学了什麽 家长只知道 要早点学 ...而且John每次上课都很开心... 至於Tina...我是去年10月上课的...当时小4...因为学校开始上美语课了 所以家长想帮她加强(小4才上补习班)....我帮她订正作业的情况就好很多... 我每一年都会在暑假教到国一先修班的学生们....家长都说学很久了 但程度一直 很弱....我一直在想..为什麽学这麽久了 到国一的暑假还会被编到 " 基础班 " 每次家长看到这3个字...基.础.班..都会近乎抓狂!!.... 都会在柜台开始诉说着 从中班开始...花了多少钱...上了多少课(连课本都拿来了) 有没有搞错分数...等等...(我心里都开始默背家长们的台词了,每一年都一样) ============================================== 拜托这些已经身为家长的人....认清事实吧 ...从小一到小三(再多观察到小五好了) 难到 你会看不出自己孩子的学习能力吗??....从国语的月考 或社会(公民) 应该可以看出来 孩子的学习程度可能没有强到 可以同时学这麽多科目吧....也许这正是美语课程 会安排的很轻松原因 之一 我真的觉得...小3以下的孩子不太适合上美语课...我知道有不少的孩子学的很好 但是比例上真的 "偏低"...(忘记那些广告吧 @__@")..充其量 也只能说 有不少的孩子 还跟的上!! 多关心孩子的学生状况吧...别只是送给补习班 我了解也许家长不懂英文...可是你可以从联络部上 或 不定期的表演会上 看的出来.. 如果你觉得 正是因为学习能力较弱 才要早一点学的话... 这会造成孩子的冷感 还有排斥... 你家中的宝贝是不是就像我所描述的情况呢? 学的很开心...3-4年了 却不清楚 到底学了什麽.... --

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