（B）28　根据研究结果，4-5岁的幼儿在性别概念的发展上有了很大的进展，以下哪一个 　　　　 最能代表这个阶段的重大转变？ 　　　　 （A）性别标签化现象　（B）性别恒常性　（C）性别稳定性　（D）性别认同 因为我是念补习班的教材 手边都没有儿发或教心的一般参考书目 我念的讲义上面是这样写的： （一）性别认定：2.5-3.5 岁幼儿，知道自己和别人的性别 （二）性别稳定：4-5 岁幼儿，知道自己长大後将维持同一性别，但是以为只要自己努力 　　　　　　　　就能改变性别 （三）性别恒定：6-7 岁，知道就算外表或行为改变，性别还是不会因此改变 请问是我的解读错误吗？ 有没有人能找一找关於这一题的书中说明呢？ 还有下面这题： （A）34　目前教育部的语言政策是？ 　　　　 （A）先学国语，再学母语，後学英语 　　　　 （B）先学母语，再学国语，後学英语 　　　　 （C）国语母语一起学，再学英语 　　　　 （D）先学母语，再学国语和英语 刚刚找到了教育部所公布的「学龄前幼儿英语教育政策说帖」 印刷版网址如下：http://0rz.net/9f1ym 我节录其中的第三个主张中的第一个： 一、语言学习顺序应为先母语、再国语、後英语： 既然研究发现本国语言是学习外语的基础， 经考虑幼儿身心发展之特性与目前本国环境之配套条件， 语言学习顺序应为先母语、再国语、後英语。 所以目前教育部的规划是学龄前幼儿及国小一、二年级儿童的语言学习重点 在於母语及国语能力的培养，当本国语文的基础稳固後，再开始正式学习外语， 而从九十四学年度起，英语课程将正式从国小三年级开始实施。 所以北县的答案给错了吧～ 看起来答案应该是 B 才对 -- 我的播客：http://podcast.blog.webs-tv.net/kashin 喜欢唱 ACG 歌曲和老歌 XD 欢迎给我建议 ^^ --

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