等待的投资 中国时报 ◎文/洪兰（中央大学认知神经科学研究所所长） 美国南加州大心理学的讲座教授雷恩博士 日前在荣总做了一场「脑与暴力行」的演讲， 因为他是世界上，>> 唯一扫描过四十一名杀人犯大脑的人， 所以会场挤得满满的。 雷恩教授发现， 杀人犯的脑果然不一样， 预谋形态的罪犯脑袋， 跟我们正常人差不多。 但是临时起意， 冲动型的， 前脑就非常的不活化。 最令人惊讶的是， 他报告了一个他在非洲模里西斯 做的儿童健康计画的成果。 他们给一百名三到五岁的孩子，「丰富」的生长环境， 如额外的营养，像牛奶、鱼肝油等， 每天二个半小时额外的运动， 及额外的活动如说故事给孩子听、户外教学， 带去参观爸爸工作的工厂、磨坊、烘焙坊等。 等到这些孩子长到十一岁时， 追踪他们注意力的生理反应， 如肤电反应及脑波(EEG)， 发现都比在一般家庭中， 成长的一百名对照组孩子，好很多。 到他们十七岁及二十三岁时， 再做这两组孩子比对， 发现在反社会行为上有大不同。 童年期这二年的特别照顾，发生了影响， 他认为差别在於大脑的发展， 尤其是海马回、胼胝体及额叶的眼眶皮质的部分， 因为现在已知这些地方跟暴力行为有关。 他的演讲跟我过去的想法一样， 看到了数据，也更令我忧心， 因为前一天， 我正好从新竹尖石乡的部落小学演讲回来， 我看到了原住民教育的盲点， 如果雷恩教授是对的， 我们现在不改善，以後会付出社会成本。 这些孩子散居深山之中， 上学往返费时，所以大部分孩子住校， 有的学校住宿孩子高达90％， 而且有的是从幼稚园就住校， 看到小学一年级的学生， 在搓洗自己的衣服，很是不舍。 部落小学的老师流动率很高。 有的学校高达百分之八十， 教了一年便想请调回平地。 因为後山部落皆无公车， 除非自己有车， 不然困在山区，无法下山。 所有老师都很年轻， 几乎没有老师超过三十岁， 没有结婚的老师， 有时不知怎样去带孩子， 尤其不是自己的孩子。 最严重的是隔代教养， 年轻人都在平地讨生活， 孩子由祖父母带。 看到幼稚园就住校的孩子，真是令人心酸。 一个还要妈妈抱抱的孩子， 孤独地坐在台阶上望着夕阳， 那个落寞的神情让我脚步沈重， 登不上要离去的车。 一个国家的钱， 如果不用在教育上， 一定用在监狱上。 雷恩教授的研究指出， 大脑发展， 与暴力行为及反社会行为的关系。 童年期只要二年的额外照顾， 就可以避免以後很多的社会成本。 台湾不是没有钱， 但是没有用对地方。 我们从公投的那四亿元， 或是支援马其顿的三亿美金就可以看出。 教育是百年大计， 不能要求立竿见影，马上见效， 它是潜移默化，教化心灵的过程。 教育也不是盖学校、买设备， 它最重要的是人， 是人的那颗热忱的心。 对「人」我有信心， 因为这一次我们一起上山的， 有数位丽林国小很有经验的老师， 她们放弃休假上山做义工。 也有义工妈妈， 跟我们上去讲故事、教劳作， 甚至有义工妈妈， 为了准备教材做到手指起茧。 我没有信心的是政府， 因为急功近利只看数字的人， 会失去人性的柔软度。 我没有想到部落老师的偏远加给 是依山高来画分， 多少千公尺多少钱， 而不是依距离平地的远近； 因此我看到 深山里面的小学老师， 因为学校盖在谷底而不是山头， 一个月少领一千元的津贴。 看到每年 跨年晚会或嘉年华会， 一次几百万的造势大手笔， 为什麽不把这些钱，用来补贴公共汽车， 让部落的人，有交通工具可以下山呢？ 也许你不一定有空， 但至少请帮帮忙， 将文章转寄出去。谢谢！ --

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