※ 引述《alana (哇系菲比啦!!)》之铭言： : 前提......... : 我目前是台北国立某幼保系四技二年级的学生 : 班上同学90%以上都是高职幼保系毕 : 但我不包括在内 因为我是高中毕业转跑到幸运申请进入这所学校 : 所以我没有幼教背景 加上我不巧考进了幼教学程 : 现在有一份学程作业是有关於幼教人员专业理论的报告 : 那是一份需要经验的报告 但是我没有实习&见习的经验 : 所以可能需要藉助各位的帮忙 提供我一个可以做报告的经验 : 主题是: : 一个真实的 违反幼稚园教师专业伦理的经验 : 提出一个你所知道的问题，事真实的，非虚拟的 : 1. 必须将背景资料与缘由说清楚 : 2. 说明你的问题与困难处 : 3. 说明与幼稚园教师专业伦理的相关 : 在作业中提出 : 1. 有关人员的看法与意见 : 2. 法律层面的见解 : 3. 相关书籍的参考文献(摘要) : 谢谢各位板上的大姊姊们...... : ^_______________________^ : 没什麽好报答的 送给各位一个超大的微笑 : 希望大家每天都可以开开心心的 : 每天都会有快乐的事情发生^^ 嗯..... 我现在大四也有修这门课，不知道你上课是否有提到幼教专业伦理守则 提供个资料给你： 摘自幼改会「跨世纪幼教人的省思与展望论文集」(民86) 一、对幼儿的伦理 理念：尊重幼儿之权利与独特性，保障教育权，提供适性发展之教保方案 原则1-1：在任何情况下，我们绝不能伤害幼儿，不应有不尊重、胁迫利诱或其他对幼儿 身心造成伤害的行为。 原则1-2：应公平对待幼儿，不因其性别、宗教、族群、家庭社经地位等不同，而有差别 待遇。 原则1-3：我们应了解幼儿的需要与能力，创造并维持安全、健康的环境，提供适性发展 的方案。 原则1-4：我们应熟悉幼儿被虐待和被忽略的徵兆，采取合宜的行动保护幼儿，当握有确 切的证据时，应向主管机构通报。 原则1-5：我们应知道早期疗育系统之运作过程，能及早发现、通报、转介及给予相关的 协助。 二、对家庭的伦理 理念：尊重及信任所服务的家庭，了解家长的需求，协助或增进家长的幼教理念及为人父 母的技巧。 原则2-1：应尊重每个家庭的习俗、宗教及其文化，并尊重其教养的价值观和为幼儿作决 定的权利。 原则2-2：我们应该让家长知道我们的办学理念、政策和运作方式。 原则2-3：如涉及影响幼儿权益的的重要决定，我们要让家长参与。 原则2-4：如有意外或特殊状况发生时，我们应即时让家长知道。 原则2-5：如涉及与幼儿有关的研究计画，我们事前应该让家长知道，并尊重其同意与否 的决定。 原则2-6：我们应尊重幼儿和家庭的隐私权，谨慎使用与幼儿相关的纪录与资料。 原则2-7：当家庭成员对幼儿教养有冲突时，我们应坦承的提出我们对幼儿的观察，帮助 所有关系人作成适当的决定。 三、对同事的道德责任 理念：基於专业知识，与工作夥伴、雇主或部属建立及维持信任与合作的关系，共同营造 有益於专业成长的工作环境。 （一）对工作夥伴间的伦理 原则3-1：我们应予工作夥伴共享资源和讯息，并支持工作夥伴，满足专业的需求与发展 。 原则3-2：当我们对工作夥伴的行为或观点觉得担心时，应让对方知道我们的担忧，并和 他一起以专业的知识和判断解决问题。 原则3-3：我们应与工作夥伴共同讨论、分工，并接纳工作夥伴给予的建议，并适当地调 整自己。 （二）对雇主的伦理 原则3-4：当我们不赞同任职机构的政策时，应先在组织内透过建设性的管道或行动表达 意见。 原则3-5：当我们代表组织发言时，应以维护组织权益的角度来发言与行动。 原则3-6：我们应积极参与机构举办之活动，并给予适当的建议。 （三）对部属的伦理 原则3-7：我们应创造一个良好的工作环境，使工作人员得以维持其生计与自尊。 原则3-8：我们应配合法令制定合宜的人事制度，并以书面明示所有工作人员。 原则3-9：对於无法达到任职机构标准的部属，应先给予关切，并尽可能协助他们改善， 如必须解雇时，一定要让部属知道被解雇的原因。 原则3-10：应发展合理明确的考核制度，对部属的考核与升迁，应根据部属的成就纪录以 及他在工作上的能力来考量。 四、对社会的伦理 理念：让社会了解幼儿的权利与幼教的专业，提供高品质的教育方案与服务，重视与社区 的互动，并关怀幼儿与家庭福祉的政策与法令。 原则4-1：我们应为社区提供高品质、符合社区需求和特色的教保方案和服务。 原则4-2：我们有义务让社区了解幼儿及其权益，提昇社区家长的亲职知能。 原则4-3：当我们有证据显示机构或同事违反保护幼儿的法令规定时，应先寻内部管道解 决；若在合理的时间内没有改善，应向有关单局举报。 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 140.126.41.185