我现在在公立附幼实习,班上有31个学生 因为班上的孩子大多是中大班新生 所以班级秩序及常规都要重新教导 班上有一个中班孩子从上课的第一天起就很好动 喜欢在团讨时站起来讲话,走动,或躺在地上滚来滚去 辅导老师非常不喜欢他,常是用责骂的方式来禁止他的行为 也会在家长接送时反应他在学校不乖,不守秩序..等 我比较不赞同辅导老师的管教方式,但我也不想插手他的班级经营方式 也不想破坏我和辅导老师的关系(我们还要和睦相处半年勒) 所以,我通常会在休息时间,或午睡前和他谈话 (要让他安静睡着也不是一件容易的事) 我会慢慢告诉他,他的一些行为会影响到同学, 在上课的时候随意站起来讲话走动是不礼貌的事... 每天也都会抱抱他,称赞ꔊ有机会时也尽量给他一点表现的机会 他自己也会跟我说,他要当有礼貌的乖宝宝, 他的行为也有一点改善了 在今天之前,虽然他有一些行为让我不高兴,但我总是想 只要他有慢慢的进步就好了, 他之前让我不高兴的事: 1.我带他们到健康中心去,还没做检查的孩子在中廊排队等待 因为小朋友只要没事做就会开始吵闹,这样校长会出来关切 我只是个小小实习老师,不想太受关切啊 我就带一些手指谣,结果这位大哥他给我在中廊跑来跑去还大叫 我说:**请你回来坐好,你这样会影响到其他班级的小朋友上课喔 他回我:不要 我说:我不是有跟你说过了,上课要守秩序啊 回来坐好 他还是回我:不要 他这样让我非常的不高兴,因为其他小朋友也开始有一点小骚动 如果我就这样让他跑,我以後也不用想他们会再配合我的活动了 我就去抓着他的手,要牵他回座位坐,他反而开始在我身上扭动,大叫 ,把我挣脱(他是个营养很"好"的孩子)开始跑 当时刚好轮到他,辅导老师出来抓他进去检查(马上乖的跟猫一样) 当时,我的心理真是超不爽的,我下午还跟他说他这样我很不高兴 2.我在吃午饭後会去看他们刷牙,因为学生很多,我都会叫他们先盛水 再到水沟旁刷牙,我们教室到水沟会有一段小小的楼梯,楼梯边是小斜坡 刚开学时有人都喜欢去爬那斜坡,我就有明确的说过不能从那里滑下去 上星期,有人看到小学的学生在爬,也跟着爬,我看到以後 把那些小朋友都叫到教室前面去罚站,他们也都乖乖的去罚站 这家伙看到我在教训他们没注意下面,就跑去爬斜坡 我刚好转头过去看到,就骂了,叫他也过来罚站 他回我:不要 我说:过来罚站 他说:不要 我说:你做错事情,老师处罚你,你可以说不要吗 他还嘻皮笑脸的, 我马上就抓着他,强迫他在那里站5分钟 **从开学到现在虽然才三个星期,但是我觉得他学得很快 现在还是会有一点小凸垂,都还在可接受的范围内 我相信继续关心他他会越来越好** (其实,我前几天才知道他有在托儿所从幼幼班读起,年纪到了才送来我们这 只是他的表现完全像个没上过学的孩子) --

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