教育部推动幼稚园外籍配偶子女教育 　　根据调查资料显示，93学年度就读公立及已立案私立幼稚园之幼生数为21万3,461人 ，其中外籍(含大陆)配偶幼生数计1万1,174人，占幼生人数之5.23%。为避免外籍配偶家 庭因语文、文化上之弱势，形成幼儿学习障碍及教育子女上之困境，同时也为协助现场教 师面对多元文化时，需提昇相关之教学及辅导专业知能，以掌握及解决问题，教育部於93 年度研订并实施相关措施，兹说明如次： 一、优先入园 　　监於政府角色与国家资源应优先介入处於经济、文化、身心族群及区域性等不利条件 与定位之幼儿，并提供其接受均等优质教育机会，教育部与各地方政府协商并取得共识， 自93学年度9月起，将外籍配偶家庭子女列为优先就读公立幼稚园对象之一，凡年满4足岁 之本国国籍幼童，其父母一方非本国国籍者，可优先就读公立幼稚园，以减轻社会弱势家 庭育儿负担，提供社会经济弱势家庭优质的学前教育环境。 二、教师研习 　　教育部於本（94）年规划以全国北、中、南等3区共7场次办理教师培训计画，参与对 象为直辖市、县(市)政府推选所辖外籍配偶幼生数较多之园长及教师参与，每场次计70名 。其课程内容含父母效能训练（8小时）、教师效能训练（10小时）等。截至94年6月为止 ，计有490位教师参与研习，期透过幼教教师深度研习，增进教师多元文化专业知能，促 进教学辅导能力，并协助各县市亲职教育之推动。 　　另外，教育部亦於94年度补助地方政府研习经费时，请地方政府将幼稚园外籍配偶子 女教育辅导课程纳入幼教研习课程，本年度各县市将有50％教师分梯参与培训课程，期增 进教师多元文化专业知能，以维护幼儿受教品质。 三、亲职教育辅导方案 　　自94年度起，教育部补助各县市办理亲职教育辅导方案经费，期透过亲职活动之实施 ，提供外籍配偶家庭间接和直接之协助，促使外籍配偶家庭父母角色权能的提昇，并增进 其亲职教养技巧，建立与社区友善关系，营造良好之社区互助环境。 四、补助县市政府增设公立幼稚园 　　教育部业於85年度起，将外籍配偶子女人数较多之地区纳入「教育优先区计画」中， 优先补助其增设公立幼稚园之开办费及设备器材费，以提供弱势地区多元资源，提昇教育 机会之均等。 　　近年来跨国婚姻人数明显增加，外籍配偶子女进入学龄前教育阶段人数也日益增多， 监於学前机构是幼儿接受教育之启蒙场所，为避免外籍配偶家庭子女因语文、文化上之弱 势形成学习障碍，教育部除提供外籍配偶子女接受优质的教育机会外，并持续办理相关之 研习为现场教师增能，以掌握并解决外籍配偶子女各项发展及学习上之困难与障碍，另透 过亲职教育辅导方案之推动，期由学校、社区、家庭之连结网络建立，以提昇民众接纳、 关怀及尊重不同族群的态度，积极营造丰富与多元文化之环境。 --教育部电子报-- --

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