※ 引述《shoauyin (Teacher Wendy)》之铭言： : ※ 引述《aterthy (Mr. Children)》之铭言： : : 他很容易吸引小朋友的注意 总不能请其他小朋友都不要理他吧?? : ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ : : 而且不理他的话　他会在地上打滚或是说话影响到上课 : ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ : : 也影响到其他小朋友想上课的权益 : 从这些行为都可以看出他是故意要惹人注意的 : 所以身为老师也要当着他的面告诉所有小朋友他的行为是不对的 : 要灌输(洗脑)你的小朋友 听你者能得永生(得糖果或称赞拉!) : 也要其他小孩跟你一样 不要去理会不乖的孩子 : 久了他们会是比你要求还严格的小老师 : 由孩子之间自己互相去提醒比老师一个一个盯有用多了 : 还有 要让那位不乖的孩子知道 只有顺着你才能在团体生活当中活下去 : 我教了好几年 没有一个孩子会受的了被孤立或不被朋友接受的ꌊ一个小朋友被全班小朋友孤立 这有什麽好处？ 不要忽视小朋友其实很会看老师的脸色 最後会变成他一个朋友也没有 但是他也不会改变他的行为 因为老师的关系 没有一个小朋友愿意接受他 甚至跟他排在一起 都不愿意 有时家庭因素 跟他本身的因素也很重要 : 加油 当老师要有[神]一般的个人魅力 带起来才会又顺教学效果又好 -- 人生没有如果，所有的「如果」都是嗟叹而已。 人生只有「如此」。 靠着一个又一个小小的「如此」， 我们变成现在这个样子，永远无法回头， 只有如此，只有如此。 --

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