嗯 .... 最近实在是感到有些挫折 所以上来发发牢骚 , 还望大家见谅 ! 我呢 , 是个很嫩的华语教师 目前在大学的华语教学单位 , 从事华语会话课程的教学 学生当然都是外籍生 , 世界各地都有 但还是以 日 , 美籍学生为大多数 教学到现在 , 大概 1个月的时间了 慢慢的 , 发现到不少问题 而且这些问题显然是个常态 也不禁让我怀疑 .... 台湾作为一个华语教学环境的适任性 首先是 [语音方面] : 大家都晓得 我国人的发音习惯 , 其实已逐渐走向 " 卷舌音 " 与 " 轻声 " [弱化] 甚至 是 不起辨义作用的 普遍情形 可是这样的情形 , 跟我们所使用的 所谓教学上的规范语音是有很大的落差的 虽然我们在课堂上教他们的是 规范的发音 可是实际上这跟我们 社会上所使用的语音是不一样的 简单的来说 : 他们根本听不懂 总统在说什麽 , 也听不懂学校餐厅的阿姨在说什麽 ... 因为很自然的 , 他们以我们在课堂上所教授的 语音为准则 所以在他们听起来 [ 吃饭 ] 跟 [ 粗换 ] 根本是两个不同的词汇 於是我也面临了很大的矛盾 .... 我在纠正他们发音的同时 , 竟还要跟他们说 : 很多台湾人的发音是不对的 ( 这实在是令人难以启齿 ) 另一方面 是语法 台湾的口语语法由於 闽南等方言的介入 , 其实已经起了很多的变化 最简单的例子就是 [有] 1 我有去过故宫了 * 2 我去过故宫了 1 就是所谓的病句 , 也就是说 : 是不对的 , 根本不能加 " 有 " ... 等等 不胜繁举 接着还有拼音法 , 也是非常混乱 同学上了捷运要到淡水 dansui - 下了捷运後看到 tamsui 还以为自己下错站了 又匆匆跑回去 短短的一个月 我几乎已经快被击倒了 ...... 光这些琐事即已非我在书本上学习的知识可以解决的了 真的 ... 有点点挫折 好累啊 .... -- --

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