图书馆中联合知识库 不晓得贴上来会不会有着作权的问题 那....有的话我再删掉噜... --------------------------------------- 杨佳羚 男的？女的？ 剪个「张学友头」，入女厕，常被以为走错地方； 她说：「我是喜欢穿裙子的男生。」 记者梁玉芳 「要怎样才能证明我是女生呢？」这是杨佳羚少女时代的烦恼 。这一辈子，她还没有留过长头发，在高三之前没有穿过制服 以外的裙子；高瘦的身材和长相，让她走入女厕时，还会被提 醒：「你是不是走错地方了？」 对自己外貌的接纳，是杨佳羚接受女性主义的第一关卡，她明 白是这个社会看待「美貌」的标准太过单一化。在一次次自我 对话後，在廿岁她重新看待镜子里的自己。从拒穿裙子到发现 裙子的好处、从丢掉钢丝胸罩到细肩带小可爱，她和自己的身 体对话。 杨佳羚说：「我喜欢现在的自己。」 师范院校的保守和封闭曾阻碍杨佳羚和同学对女性主义的探求。 八年前，台湾师大性骚扰案发生时，杨佳羚是受害女同学的代言 者，多次和校方、教育体系、媒体与社会交锋，算是她第一次的 实战经验，这事件也成正视校园性骚扰的里程碑。 在生活中，她就是学生认识性别平等的范本。在教职实习快满一 年时，她去剪发，想剪「王菲头」，结果被剪成「张学友头」， 刚开始她那头短得可以上成功岭的头发，足以让一整街的学生来 训导处看老师的劲爆发型，思索：为什麽这样叫「不像」女生？ 老师明明就是女的。 杨佳羚说，有次她到学校参观，学生对她很好奇，问班上老师： 「他／她是男的还是女的？」虽然那天杨佳羚穿着裙子。那堂课 的老师也有趣，请杨佳羚自己回答。她索兴开玩笑：「我是喜欢 穿裙子的男生。」也因为是健康教育课，老师说，可以由外表的 「第二性徵」来判断性别。杨佳羚说，可是她胸部太小，很难判 断；那天她穿着裙子，还会有人不觉得她是女生，更让她思考怎 样才「像」女生？ 【2002-09-29/联合报/9版/新象】 -- --

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