※ [本文转录自 TaiwanScript 看板] 作者: weichun926 (Ann) 看板: TaiwanScript 标题: ～Mag姐编剧互动班～学生作业分享(3-1)对话作业练习篇 时间: Fri May 22 23:11:46 2009 编剧互动班的学员，从第二堂课开始，每次上课，都要固定缴交一份对话记录作业。 对话作业的训练目的， Mag姐已经在说明第二次编剧作业重点时解释清楚。 再替大家复习。 ------------------------------------------------- 对话作业练习宗旨说明 * 他人「对话内容」的观察与记录的练习宗旨： 这个练习，有两个重点： 第一， 打开耳朵！ 第二， 「感觉」对话者之间的关系、状态。 -------------------------------------------------- 但对话记录作业，并不是随意纪录一段对话，就能完成这份作业，而是要去记录一段「有 感觉」或者是「有趣」的对话内容。有趣或有感觉的对话，并不是单指好笑的对话，而是 发现这一段对话背後会有隐藏的讯息，也就是之前Mag姐提到的「潜台词」。 另外从这堂课开始，在讲评对话作业时，同学们开始互相轮流扮演作业中的角色，将作业 内容念出来。这样的训练方式主要有两种目的： 1. 编剧需懂点表演，会在撰写台词时更能精准说明情绪，可以协助演员及剧组更容易理 解剧本。 2. 透过同学在念自己的台词的过程中，可以了解自己在台词情绪撰写上是否会让人产生 误会，从中学习更精准表达台词情绪 (A) 晚上下班时间，8楼电梯口前，一对男女正在等待下楼电梯。 男：(没话找话的感觉，其实不是特别关心)你怎麽戴口罩？你感冒罗？ 女：(敷衍、爱理不理)没有阿。 男：(期待)你明天有没有空？ 女：(简洁明快)没空！ 男：後天呢？(还有些许期待) 女：(语气恢复一般说话音调速度)没空。 男：大後天？(问看看而已的感觉) 女：嗯…没空。(前面的迟疑感觉似乎不是真的在思考，感觉只是伪装，想让男的觉得她 有在想，不是敷衍) 男：那之後呢？(有点不解与意兴阑珊) 女：(敷衍)嗯……这要看阿，还不一定。 沉默了一阵子，女的完全不想多讲话，但男的似乎忍不住，又开口。 男：(疑惑不解)问你最後一个问题？ 女：(有点不耐烦，但又觉得终於快解脱了)嗯。 男：(稍微有点吞吞吐吐)那天阿，就是我们自强活动那一天。(停顿了几秒) 女：(以为她要接话)嗯。(表示她知道哪一天的语气) 男：(快速但清楚)你干嘛一直盯着我看？ 女：(震惊，音调提高)蛤！我哪有一直盯着你看。 男：(肯定)有阿，你就一直看向我这边。 女：(肯定)没有！(无奈)那天就很无聊阿，到处乱看而已。 男：(些许怀疑)是喔。 女：(肯定)嗯！ ------------------------------------------------- Mag姐叮咛： 撰写剧本台词时，括弧内的情绪文字不要赘言、冗长，会影响阅读剧本。 括弧内说明文字的精准拿捏是一个学问，也不需要每一句台词前面都用括弧备注， 有些可以交给演员跟导演来诠释。 ------------------------------------------------- (B) 女：（嗲声带点兴奋）你知道吗？我……我有钱可以请你吃饭了咧 男：喔是喔！（尾音拖长，漫不在乎的感觉） 女：对啊！刚刚有一个客人好好，他……他本来啊不准我……本来公司不准我们跟客人拿 小费啊！ 男：喔！ 女：然後刚刚那个客人说，叫我啊要把一整杯的公杯都喝掉啊！然後啊起先我说我都不会 喝啊！然後他旁边的客人就说啊！不会喝酒还来酒店上班，那我又看到那个副总好像很不 高兴啊！然後那……那我刚刚就忍住啊，一口气就把那个，威士忌都喝～完了 男：真的啊！ 女：嗯……好辣好辣！恩那後来啊那个客人就给我五百块的小费耶！ 男：啊…… 女：结果我刚刚跟小敏说啊！（语气有点委屈）然後她还骂我是笨蛋 男：是喔…… 女：（撒娇）我真的很笨吗？ 男：（语气有点敷衍）不会呀 女：可是我刚刚想到如果五百块的话，就……如果马马在南部卖面的话那就可以卖……要 卖好几碗才赚得到五百块耶！ 男：ㄜ！对压！ 女：我……那个我先出去一下，你过三分钟再打给我 男：喔！好 ------------------------------------------------- Mag姐叮咛： 1. 括弧使用时，通常都释放在台词前面，这样演员读本时，可以直接了解情绪再入台词 ，而不需要读完台词後才看到情绪注解，因此还要再回过头来重新诠释已读过的台词。 2. 括弧内的情绪形容词需要精准，不能太长。比如「有点委屈」，其实反而复杂了，到 底是「几点」？不如直接用「委屈」，而层次拿捏就交给演员导演去诠释吧。另外比如 这篇记录中的「嗲声带点兴奋」，嗲声有分好多种，比如瑶瑶的嗲跟舒舒的嗲都不同， 到底是要用哪种呢？所以台词本身才是最能精准传达出角色属性的，那麽括弧的说明 只需要注明你要强调的是「嗲」还是「兴奋」，就够了。 女：（兴奋）ㄟ！你知道吗？人家我有钱可以请你吃饭了耶！ 女：（嗲）跟你说喔…我，有钱可以请你吃饭了耶～～ 你感觉出细微的差别了嘛？仔细的听你的纪录者惯用的词汇、语助词、拉长音的的方式， 在利用文字与符号的协助， 你就可以精准传达出不一样的氛围。 其实有时为了精准的备注情绪，编剧常说：字到用时方恨少！……但其实有时不用太拘泥 於「传统形容词」。例如，用「快疯了」来诠释「不可置信又束手无策加上百口莫辩」 的情绪，颇精准！…… 但也要配合剧种， 「快疯了」用在轻松现代剧种非常合适，可是万一是古装剧，就会怪怪的了。 ------------------------------------------------- (C) 甲男（原住民腔，带有酒意，很high很热情）：「嘿!小姐!漂亮的小姐!」「我们这边有 很多酒和菜，一起来玩啦!」 乙男 (原住民腔，热情帮腔状)：「对啊对啊，人多才好玩，上来一起玩啦!」 女生们：「……….」 中年女人(一般腔调，口气热情)：「好啦，来来，一起来玩，我带你们上去!」 中年女人：「厚！怎麽这~麽开心啊?!」 甲男：「当然啊，有美女当然开心的啦!」 中年女人：「来，我来帮你们介绍一下，这些都是我们同村的好朋友！」 A女(一般腔调，大声活泼有元气)：「大家好！」 另有两女(略小声、客气害羞)：「大家好…」 A女(活力热情)：「今天是什麽日子啊，你们为什麽要聚在这里?」 乙男（很高兴，抢着回话）：「今天他生日啊!」 A女：「生日?!那怎麽没有蛋糕啊?」 乙男（理所当然）：「有啊，在那里啊」 A女：「喔!」「那你们叫什麽名字啊?」（兴趣十足感） 乙男：「我叫阿勇」 A女：「那寿星呢?」 乙男：「他叫大虎」 甲男（好奇地，口气较沉稳）：「那你们叫什麽?」 A女：「我叫Joy」两男(喃喃复诵)：「Joy」「Joy」 A女：「她叫阿千，她是小梦」两男(喃喃复诵)：「阿千」「小梦」 乙男：「小姐，坐啦，不要一直站着」 A女：「好啊好啊！那我们坐下好了。」 坐定後。 A女：「耶耶！你们会不会唱歌? 我想听你们唱歌！」 甲男：「会啊，但你是客人，你要先唱吧」 A女：「不要这样啦，我想听你们唱当地的歌，你们有当地的歌吧?」 甲男：「有啊，依娜哇@%^(&*(t$@#&&*)(^%#」(唱完) 女生们(欢呼拍手)：「喔!!!!」 《双方继续吵闹》 丙女（声音由角落发出，口气不满碎念）：「我怎麽知道，他们自己坐下来，就吃起来了 啊!」 丙女(喃喃自语，声音渐大)：「一点礼貌都不懂！来到人家的地方，就这样玩起来，我们 蛋糕都还没切咧!」 A女（没听到，还是很high）：「耶，今天是…大虎的生日嘛！我都们都还没帮他唱生快 乐歌耶!那现在来唱！」 A女及朋友：「祝你生日快乐，祝你生日快乐，祝你生日快乐，祝大虎生日快乐」「 Happy Birthday to you, Happy Birthday to you, Happy Birthday to you, Happy Birthday to 大虎.」 (欢呼拍手)「喔!!!!!!!」 A女(开心状，大声)：「乾杯乾杯!!!」 丙女(理直气状，责怪感)：「耶，小姐! 请你们回去好不好，我们生日会都还没开始，那 你们生日快乐歌也唱过， 应该可以回去了吧!」 A女的朋友：「好，谢谢你们的酒，掰掰!」 ------------------------------------------------- Mag姐叮咛： 1. 因为是刚开始练习纪录对话作业，因此不需要马上就一口气纪录这麽多人，反而容易 抓不到精准的说话模式与神韵。 2. 这篇对话记录，会让人搞不清A女跟出现人物间的关系。除了主角观察之外，更要多观 察旁边人物的角色。 例如： 甲女：ㄟ！到底要不要吃饭啦？ 乙女：随便。 甲男：（看乙男）……… 乙男：干嘛都看我？ 甲男的「………」，绝对不是填空剧本，而是这样，就单纯记录而言，观者会知道他的反 应。而就技术面而言，我们就知道，他虽然无语，但镜头该带到他的反应。 你看，这很难吧？！所以，请先从两人的对话开始记录吧。 3. 同样括弧内的文字是叮咛、提醒，要用在该用的时候。比如这篇的「一般腔调」，一 般腔调是怎样的腔调？其实当你备注了「原住民腔」之後，这个「一般」就无须注明了。 ------------------------------------------------- (D) 甲男(兴奋状)：「耶，那个打工渡假我下个月就要出发了!」 乙女(平淡)：「喔，终於订好啦! 订几号?」 甲男：「六号。」 (口气担心)「可是啊……我东西都还没收耶!」 乙女：「要收什麽?不是把所有东西装进行李箱、把钱带着就好了吗?」 甲男(耐心解释)：「不是啊~~，我..还要买一台新相机，你说的那个登山鞋和排汗衣我也 都还没买…」 乙女(略微不耐)：「………..衣服鞋子不是半年前就叫你准备了吗? 而且，干嘛还要再买 一台相机啊? 你不是 已经有一台数位单眼了?」 甲男(耐心解释)：「那台不够好啊，续电力差，还会移焦。」 乙女(平淡)：「….喔。」 甲男(一头热继续讲)：「而且去之前我还有好多事要做喔!」 乙女：「…..你不是都离职五个月了，应该很闲吧!」 甲男(争辨状)：「哪有!?我超多事的，我要烧光碟给你们、要修音响、要去选相机、缯图 版、要…」 乙女(打断)：「等等，你都要出去了，买缯图版干嘛?」 甲男(理所当然)：「可以带去用啊，这样可以找设计的工作耶!」 乙女(忽然间不知该回什麽好)：「…………..重点应该是先把英文练好吧，如果连客户的 要求都听不懂，要怎麽设计?」 甲男(思考了一小下)：「….对喔，不过应该还好啦!而且我跟你说，我还打算去摆地摊卖 我画的图。可是我查不到 澳洲摆地摊要不要申请许可，你知道这要去哪问吗?」 乙女(语塞、些微不耐)：「………………….从来没听过有人有这种问题…….你到当地再 问啦!搞不好不同地区规定不同。」 ------------------------------------------------- Mag姐叮咛： 1. 括弧内的备注要传达的是重点，通常是情绪的提醒、叮咛。比如「平淡」是如何的平 淡？反而应该备注的是「不耐」、「随口」，这种精准告知演员内在情绪的字眼。 2. 聆听时，要能听出主角人物对话背後的讯息，甚至是对话中未曾讲到的话，也就是我 说的，你要对这段话「有感觉」。譬如这篇的男女，你听出他们是什麽关系了嘛？ 如果你没有听出来，只是感觉女生很嗲，这个不是「感觉」。 而如果你听出这女生对男生有意思，可惜落花有意，流水无情，这才是我强调的「感觉」 。而这种感觉是有根据的，一些字眼、动作、眼神，都可以拼凑出「潜台词」。 3. 被打断的写法，可以写在「被打断者」的台词後，如 甲：（怒目）我告诉你，你不要以为——(被打断) 乙：（不悦）你说话客气一点！ 有些编剧也会这样写 甲：（怒目）我告诉你，你不要以为—— 乙：（打断）你说话客气一点！ 我个人觉得，把打断加在被打断者的前面，会让阅读更有节奏感，但，这个部分各编剧习 惯不一，所以不是「铁律」，只是提供大家举一反三的联想，怎麽让你书写的剧本， 在演员、导演阅读时，更能清楚掌握编剧的意图。 ------------------------------------------------- (E) 属下：呴...烦死了啦…那个台北县的承办人真的很机车耶！然後那个汤姆又老是搞不清 楚状况，老是该做的没做！(急促语气) 我真的快被气死了，你知道吗？上一次... 主管：(打断属下的话) ㄟ…等一下....没头没尾的...我怎麽知道出了什麽事情... 属下：不就上周不是有去台北县开期中进度会议，那天开会不是已经决定网站要怎麽修了 吗～结果那个机车承办人竟然给我不承认，这就算了…那个天兵汤姆竟然又给我放散散( 台语)...忘了给我做会议记录，这下子真的不知道该怎麽处理了！ 主管：可是上一次一起开会的不是还有承办人的主管吗？你去跟主管联络了吗？问清楚到 底怎麽回事啊…. 属下：我知道啦...只是觉得很不爽，事情已经一堆都做不完了哦...呴....汤姆是专案经 理耶！却一直不给我进入状况，真的ㄟ企死... 主管：先解决事情啦～不是下礼拜就要上线了～就是要跟这样的人工作，反正都知道他的 能力在哪，下次就要知道什麽时候要提醒什麽事情....先赶快把案子结掉吧，到时候，我 们再来看要怎麽办吧！ 属下：哉啦哉啦...我先去打电话了...真的ㄟ呴汤姆企死...每次都要这样帮他擦屁股！ ------------------------------------------------- Mag姐叮咛： 其实，当台词非常清楚时，利用一些口头禅跟惯用语助词，很容易就可以让阅读者了解角 色的状态，所以几乎不需要括弧的备注说明。像这个记录，两个人物的台词非常生动， 因此连(急促语气)拿掉了，我们还是能读出人物在说这番台词的语调、状态。 这一篇的记录，非常成功。而记录者对这篇对话的感觉是「属下在邀功，主管却急着解决 问题的荒谬感」也却实在记录里塑造了。 我要强调的是： 台词有神，比你用力辅助说明半天更重要。 符号可以协助你创造台词的律动、节奏。 ------------------------------------------------- --

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