台湾传播学术知识发展的流变与未来 ─书介林丽云《台湾传播研究史》 　书　名：《台湾传播研究史：学院内的传播学知识生产》 作 者：林丽云 出版社：巨流 出版日：2004/09/01 ------------------------------------------------------------------------- 如果你是大学新闻传播相关科系的学生，一定了解北美传播效果研究，从魔弹论、 有限效果论到中大效果论的历史变迁，以及其与美国当下社会环境与政经结构的关 联。你也一定了解，欧陆批判理论与诠释典范的成型，与欧洲媒体集团的发展、公 共广电制度的建立有相当程度的关联与影响。这些，或许皆为我们所熟知，但在空 间上，却距离我们如此遥远。 　然而，将视野由全球转向在地，身处台湾的我们是否有一个属於台湾本土在地脉 络的传播知识发展？以及时至今日，台湾传播学术知识的发展，是何种样貌？台湾 的新闻传播知识发展又受到哪些政治经济的环境所影响？或者，台湾在地脉络的传 播知识分子，又该以何种态度来面对台湾的新闻传播学理知识、政治经济环境，以 及台湾的公民社会？这或许都是身为台湾新闻传播知识领域的一份子，所该了解与 思索的！林丽云老师所着《台湾传播研究史》，或许便引领了许多解决上述问题的 思考。 　首章，作者先讨论传播知识的定义与范畴，并概略讨论五十年来，台湾新闻传播 知识社群的兴起发展与变化。本章亦讨论台湾新闻传播学术发展的问题，以及限制 ，并且提出自身对於传播领域知识份子的思维方式；作者根据以往的文献，以及先 前研究所得归纳认为，台湾的传播学术，主要是移植西方的传播学术，忽略在地脉 络的理论发展与问题意识，而台湾的传播研究知识发展，其目的是为了「社会控制 」的需求，而少有关心在地人们的沟通与解放的需求。就此，作者希望以历史脉络 的分析反思台湾传播学术的知识生产，找出每个时期不同的环境影响以及不同的世 界观，作者希望找出哪些因素可能影响了台湾传播学术知识的形成与转型，也希望 找出当这些可能的因素变动时，台湾传播知识发展发生何种变迁？又因此进入何种 下一阶段？ 　其次，作者介绍了五种传播研究史的分析途径，此五种途径计有大师巨擘、里程 碑、内容分析、政经结构与典范转型等途径。作者并一一介绍了各种途径的意义、 方法与台湾本地脉络中以此途径所建立的传播知识图像与史观。作者并且阐明本书 的历史分析途径，本书试图以政经结构与典范转型为基础，进一步关注社会权力脉 络下知识与行动者的实践，以及行动与实践的意义。 　接下来的三章，作者则将自国民政府迁台至今以来，台湾的新闻传播学术研究史 分为三个时期，并逐一分析解释之。作者将台湾传播学术研究史，分为反攻复国首 要目标期、国家发展普遍目标期，以及向全球或在地转三个时期。此三时期，乃自 威权时期党国控制，为反攻复国、国家发展培育宣传人才与学术研究，到冷战结构 下依附於美国的学术发展与人才培育，再到以国际新自由主义思维的介入，以市场 为依归，为媒体培育生产人才与进行研究。从中，或许我们可见到，台湾新闻传播 教育与学术知识发展，一直处於特定政治经济体系的从属地位与框架，而难以有真 正独立自主的专业知识训练与学术研究方向。 　最後，本书则从台湾在地脉络的传播研究史中，探讨台湾传播研究者或传播知识 份子所应持守的态度为何？何种知识探究与实践的态度才是一位台湾在地脉络的传 播研究者或知识份子所应秉持者？普遍主义的专家型知识份子与在地脉络的公共知 识份子型知识份子，其差异与关注世界的态度为何？未来的台湾在地脉络传播研究 ，又该如何发展？作者暂时给予的答案，乃传播学术社群应再思考对在地社会的承 诺，并在讨论中建立共识与信念，以提高行动者的能动性。 　就此，或许作者希望透过台湾传播研究史的建立，冀望台湾在地脉络的传播研究 与知识份子，能够建立一套关注台湾本土问题的思考与理论架构，并且经由对此套 思维的共识与实践，促使台湾的公民社会获致良善。而台湾的传播学术研究也能更 具意义与人文价值，对台湾的在地社会负起应有的责任与义务。 Our Question： 1. 请尝试着阅读并写出您自身对於本书的心得笔记。 2. 请您尝试说出自己对於目前台湾传播教育的看法与期待。 3. 您认为的台湾传播知识份子的样貌为何？ --

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