课程名称:阅听人分析 专任副教授 孙曼苹 课程目标 本课程主要目的，试从多元典范架构下，重新审视现代媒介使用者。本课探讨大致有以下 面向： 一、 如何认识阅听人 二、 重新思索mass audience的基本概念与含意 三、 深入探讨学习商业机制外、社会文化及日常生活脉络下的阅听人分析 四、 认识并能解读商业机制下的阅听人分析资料、方法、应用及其局限 五、 学习运用课堂上所学得的知识，做一综合呈现 课程大纲 上课进度 第一周 2/28 放假 第二周 3/7 课程简介与导论 第三周 3/14 何谓阅听人研究 概念性探讨阅听人分析是什麽、阅听人分析的价值何在？ 本周阅读分享与讨论： Ball-Rokeach & Cantor (1986), Chp. 3, The menu of media research, pp. 43-48. Rose & Nightingale, (2003) Chp. 1 Introduction: audiences today, pp. 1-11 Chp. 2, Audiences in historic perspective, pp. 12-41 建议阅读 翁秀琪（民81年），第九章，阅听人研究 朱全斌（民87年），第六章，电视阅听众的演进 卢岚兰（民96年），第五章，阅听人的历史与现实 准备 蒐集、思考期末报告提案 第四周 3/21 阅听人之资料蒐集、解释及运用（一）：节目制作、行销广告、财务分析等 商业用途 本周阅读分享与讨论： Webster, et al.,(2000). Chp.3 Audience research in programming, pp. 35-50. 雷倩（民90年），《带剑江湖》，pp.107-151。 胡国桄等（民92年5月），〈报业市场与联合报读者〉。 Discussion: 第一次提案 建议阅读 苏钥机(1999)，完全市场导向新闻学：《苹果日报》个案pp.215-233。 孙曼苹（民94年6月），〈苹果日报对台湾主流报业的影响〉。 李玟译╱Buzzard, K.着（民86年）。 Shane（1999）, Research and ratings. pp. 143-184. 请於两周内和老师讨论期末报告题目（周一上午或周三下午，请预约） 第五周 3/28 阅听人分析之资料蒐集、解释及运用（二）：了解社会演变 本周阅读分享与讨论： Webster, et al.,(2000). Chp. 7, Audience research methods, pp.99-126 Chp. 9, Understanding audience behavior, pp.158-184. 陈世敏（民79年）， 第七章，接触传播媒介在休闲活动中的角色 第八章，收看电视行为的变迁 尼尔森媒体研究（2005 10），〈新闻阅听市场的流变探讨〉。 （电子档） 建议阅读 黄葳威（民88年）。虚拟阅听人？ Discussion: 第二次提案 缴交期末报告书面企划书（2-3页）(鼓励提前交稿，早定案早开始开步走、鼓励以往学期 报告的延伸或论文中的其一子题，or focus on 「小众媒体阅听人分析」、「新科技与日 常生活」；不好匆忙提案、中途又频换题目，或为提案而提案，最好想清楚研究意义再提 案，否则可能会一再退件，不要紧，这是考验毅力的时刻！一定会越写越清楚的) 第六周 4/4 放春假 第七周 4/11 阅听人分析之资料蒐集、解释及运用（三）：收视率、市调以外的…… 本周阅读 公视岩花馆：世界各国公共电视的阅听人分析（电子档） 苏钥机（民88年），〈用欣赏指数量度电视节目品质〉。 建议阅读 简妙如等译(1999)， chp. 13, 媒体对阅听群的效果，pp. 189-99. chp. 14, 媒介消费的脉络，pp. 217-35. chp. 18, 1990年代的公众参与，pp. 279-93. 讨论提案 期末报告书面企划书deadline（不得迟交） 第八周 4/18 多元文化主义下，阅听人分析的再审视— 流动中的阅听人，从被动到主动的阅听人分析 本周阅读分享与讨论： Rose & Nightingale, (2003)， Chp. 3, Audience commodities and audience activism, pp. 42-71 Barker, C. (1997). Chp. 4, Television and global audiences, pp.112-138. 参考阅读 Kitzinger, J. (2002)., Ch. 19, Impacts and influences, In Briggs & Cobley. 唐维敏译（民87年），chp.3 & 4, pp. 99-194. 冯建三译（民84年），chp. 4, pp. 265-304. 讨论提案 期中报告（文献部分）请在下周一（4/10）上午送上远距教学网，并列印一份纸版，於周 一上午十点以前送至研究室。 第九周 4/25 期中报告(书面及课堂口头报告) 第十周 5/2 从研究个人到探讨家庭的阅听人分析 van Evra, J. (1998). Chp. 7, Television and family context, pp.108-119 Buckingham, D. (2003). Children and television, pp. 163-180 Silverstone (1994). Chp 2, Television and a place called home, pp. 24-51 建议阅读 Moores, S. (1988). “The box on the dresser”, pp. 23-40 黄光玉（民93年7月），pp. 165-171 赵庭辉（民88年1月）， pp.123-148 第十一周 5/9 日常生活与阅听人 卢岚兰（民96年），第二章、第三章 孙曼苹（民89年）。pp. 27-51. Kondo (2003)，Media and Japanese children in London（电子档） 第十二周 5/16 从量化到质化的转折 民族志方法的个案讨论（台湾都会家庭的电视文化研究个案讨论） 郭良文（民90年）。pp.1-14. Gillespie, (2003). Transnational communications and diaspora communities. 建议阅读 Lindlof (1991). pp. 23-42. Silverstone, Hirsch, & Morley (1991). pp. 204-227. 林福岳（民85年）。〈阅听人地理学─〉，《新闻学研究》，52：167-186。 第十三周 5/23 全球化与阅听人议题－ Media participation, empowerment and civic society Ross & Nightingale (2003), Chp. 5 The audience as citizen, pp. 95-119. 欧美等国的社区传播（纽西兰广播、以色列社区电视等） Bucy & Gregson (2001). pp. 367-380. 建议阅读 江冠明（1996）《原住民社区节目发展之研究－从卑南族的参与式传播谈社区传播发展》 。 第十四周 5/30 Community communication (public journalism, community journalism, we media) 台湾的社区报刊与社区传播 方雅惠（民90年）。pp. 3-1-1~3-1-35。 MIT网路传播实验 第十五周 6/6 Citizen media与社会运动—墨西哥Zapatista的「悸动」 Castells, M (1998), Ch. 2, The other face of the earth, pp. 68-83 Cleaver, H. M. (1998), The Zapatista effect. 请自行询阅台湾相类似的社运组织学术报告或书籍 第十六周 6/13 全球vs.在地的阅听人 包括全球化、跨区域、跨国家和跨文化疆界阅听行为探讨 （媒介全球化、全球新闻议题、国际旅游节目﹔欧美从朱门恩怨、花木兰、哈利波特到魔 界三部曲，亚洲从卧虎藏龙、英雄、港剧、日剧、韩剧，从漫画、电玩、影视、音乐工业 、到舞台秀；日本任天堂、麒麟王、课长岛耕作系列的区域化经验；东方的功夫热、风水 、瑜珈、养生、中国料理，香港电影：少年足球、成龙，台湾的「卧虎藏龙」？台湾电影 票房世界闻名，常与世界首轮同步（如Harry Potter III），但是国片只占票房市场三成 ，台湾文化创意产业利基何在？流行音乐、偶像剧…） 苏宇玲译╱Straubhaar, J.D.着(2000)。第二章 全球、区域、与国家在世界电视生态的 结构层次。 苏宇铃译╱岩浏功一着（2000），〈日本文化在亚洲：全球本土化与现代性的「芳香」〉 。 天下杂志（2004 12 15）　韩剧「大长今」讨论 建议阅读 陈韬文（民90年1月）。〈文化移转：《木兰》传说的迪斯尼和全球化〉，66:1-28。 第十七周 6/20 大众文化、fans（从凯蒂猫、偶像崇拜、林志玲热） Ross & Nightingale (2003), Chp. 6, Fan audience, pp. 120-144. Nightingale & Ross (eds.) (2003), Chp. 13, Improvising Elvis, Marilyn and Mickey Mouse, pp. 219-235 建议阅读 柯裕棻（民89年），流行文化中认同政治的产制 风格美女研究团队编着（民93年）。《研究林志玲》， Ch. 1, 3, 4, 7。 期末报告初稿於6/20子夜前送上网路学园，上课时缴交纸版。 第十八周 6/27 期末报告课堂分享 教学方式 阅读、课堂讨论、个案研讨、学期报告分享 一、 每周规定指定读物二至三篇，推荐读物数篇，并可能就专题再开书单。指定读物每 人必读，也可能视情况更改读物。指定读物将放在传图参考书架。 二、 每周分组轮流报告、并引导讨论，各组请务必事先研读、讨论（即group discussion），课堂上，报告组请准备30分钟摘要、评述及讨论题纲，报告後带领讨论。 引导讨论亦列入评分项目。 三、 本学期应 1. 每人除了学期报告外，中间或有一到两次小作业，以3-5页为原则。 2. 学期报告采个人或小组方式进行，至多以两人为一组。目的在陶养团队合作、相互学 习的态度，也希望藉众志成城之力，对议题有更深广的探讨，也请大家务必经常造访图书 馆，学习寻找╱运用「巨人的肩膀」。 3. 期中应提出提案报告，细节会再宣布。 4. 学期报告应整合及应用与本课相关的内容，撰写期末报告。 5. 同学应在第四、五周即提出2-3页提案。请与老师约时间讨论，约谈时请全组一起出席 。提案提出後，第九周缴交期中报告（书面及口头）。 四、 如何读书：研讨课要时时进出於读物与实质问题之间，为了进行本学期的学期报告 ，同学必须自行研读和查阅中英文资料库相关资料。 课程要求/评分标准 上课出席、参与及课堂报告20%，平时作业15%，期中报告25%， 期末报告40%。 每周负责口头报告及带领讨论者，须准备书面大纲提要。其他同学上课前，也请至少看完 指定阅读教材，否则无法参予讨论。任何学习不适，请速反映。有问题就要即时面对、解 决，不要视而不见或逃避。 报告格式及体例，西文采用APA style，中文则采《新闻学研究》体例。这是学术蹲马步 基本工，莫认为是小事，请务必遵守。 上课不得迟到早退，请假请依校规，即使病假，亦最好事先口头告假。作业不得迟交。 最後提醒各位，凡事注意细节，当然这包括课堂学习及表现在内。「人类的竞争都是在比 细节的执行」、「魔鬼都在细节里」、「莫以善小而不为」。在学校的学习就是在练「烧 水、劈柴、蹲马步」的基本工，要练就紮实功夫的要件之一就在「连细节也不放过」。 参考书目 中文部分 方雅慧，（民90年）：〈社区传播的再检视—从灾後社区报发展看媒体的公共性〉，《传 播社群与社会整合研讨会》论文集，pp. 3-1-1~3-1-35。 朱全斌（民87年）。《媒体、认同与传播新科技：关心本土传媒发展的文化研究》。台北 ：远流。 江冠明（1996）。《原住民社区节目发展之研究－从卑南族的参与式传播谈社区传播发展 》。台北：文化总会电联会。 李天铎编着(2000)。《重绘媒介地平线》。台北：亚太。 李玟译/ Buzzard, K.着（民86年）。《电子媒体视听率调查：将阅听人变成有意义的数 字及金钱》。[Electronic media ratings: turning audiences into dollars and sense]。.台北市：广电基金。 岩浏功一着/苏宇铃译（2000）。第十章〈日本文化在亚洲：全球本土化与现代性的「芳 香」〉。见李天铎编着，《重绘媒介地平线》，页305-340。台北：亚太。 黄葳威（民88年）。虚拟阅听人？从回馈观点分析台湾地区收视╱收听调查的现况－以润 利、红墓、尼尔逊台湾公司为例。《广播与电视》，第14期，页25-61。 林福岳（民85年）。〈阅听人地理学─以「民族志法」进行阅听人研究之缘起与发展〉， 《新闻学研究》，52：167-186。 胡国桄、曹复生、吴仁麟（民92年5月）。报业市场与联合报读者，《联合报系月刊》， 245期，页10-19。 风格美女研究团队编着（民93年）。《研究林志玲》。台北：风格者出版。 唐维敏译（民87年）。《英国文化研究导论》。台北：亚太图书。 柯裕棻（民89年），流行文化中认同政治的产制－以凯蒂猫消费为例。郭良文主编，《台 湾的广告发展》，页273-293. 徐咏絮译/岩浏功一着(2000)。第六章 重返亚洲？日本在全球影音市场的动向。见李天铎 编着，《重绘媒介地平线》，页191-218。台北：亚太。 孙曼苹（民89年）, 〈青少年家用电脑使用之研究—质化研究法初探〉。《广播与电视》 ，第16期，页27-51。 孙曼苹（民94年6月）：苹果日报对台湾主流报业的影响。冯建三编，《自反缩不缩？新 闻系七十年》，页244-252. 台北：政大新闻系。 翁秀琪（民82年）。《大众传播理论与实证》，修订初版，台北：三民。 郭良文（民90年）。〈质化与量化研究方法之比较研究〉，《资讯传播与图书馆学》， 7(4)：1-14. 陈世敏（民79年）。《大众传播与社会变迁》。台北：三民书局。 冯建三译（民84年），《电视，观众与文化研究》。台北：远流。 黄光玉（民93年7月），〈以民族志研究每日生活中的阅听人〉，《新闻学研究》书介， 80：165-171。 黄振家等译（民91年）。《大众媒体研究》。台北：学富文化事业公司。 雷倩（民90年）。《带剑江湖》。台北：天下文化。 赵庭辉（民88年1月），〈广电科技、家户空间与家庭时间的辩论—英国媒体与文化研究 的理论性观点〉。《广播与电视》，第13期，pp.123-148。 简妙如等译(民88年)。《大众传播媒体新论》。台北：韦伯文化。 苏宇玲译/ Straubhaar, J.D.着(2000)。第二章 全球、区域、与国家在世界电视生态的 结构层次。见李天铎编着，《重绘媒介地平线》，页43-91。台北：亚太。 苏钥机（民86年）。〈完全市场导向新闻学：《苹果日报》个案研究〉，取自陈韬文、朱 立、潘忠党合编，《大众传播与市场经济》，页215-233。香港：鑪峰学会出版。 苏钥机（民88年）。〈用欣赏指数量度电视节目品质－香港的经验〉，《广播与电视》， 第14期，页139-166。 顾忠华（民83年）。〈「风险社会」的概念及其理论意涵〉，《国立政治大学学报》， 69:57-79。 卢岚兰（民96年）。《阅听人与日常生活》，台北：五南图书。 英文部分 Abercrombie, N. (1996). Television and society. MA: Polity Press. Ball-Rokeach, S. & Cantor, M. (1986). Media, audience, and social structure. CA: Sage. Barker, C. (1997). Global television. MA: Blackwell. Briggs, A. & Cobley, P. (2002). (2nd ed.). The media : An introduction. Harlow, Essex, U.K. : Longman. Bucy, E. P. & Gregson, K. S. (2001). Media participation: A legitimizing mechanism of mass democracy. New Media & Society, 3(3):367-380. Castells, M. (1998). The power of identity. MA: Blackwell. Cleaver Jr., H. M. (1998, Spring). The Zapatista effect: The internet and the rise of an alternative political fabric. Journal of International Affairs. 51(2):. 621-640. Cottle, S. (1998). Ulrich Beck, ‘risk society’ and the media. European Journal of Communication, 13(1): 5-32. Kitsinger, J. (1999). Researching risk and the media. Health, Risk & Society, 1(1):55-69. Kitsinger, J. (1997). The rise and fall of risk reporting: Media coverage of human genetics research, ‘false memory syndrome’ and ‘mad cow disease’. European Journal of Communication, 12(3):319-350. Lindlof, T. (1991). The qualitative study of media audience. Journal of Broadcasting & Electronic Media, 35(1):23-42. Morres, S. (1988). “The box on the dresser”: Memories of early radio and everyday life. Media, Culture and Society, 10:23-40. Moores, S.(1993). Interpreting audiences: The ethnography of media consumption. Thousand Oaks, CA: Sage. Nightingale, V. & Ross K. (eds.). (2003). Critical readings: media and audience. UK: Open University Press. Ross K. & Nightingale, V. (2003). Media and audiences: New perspectives. UK: Open University Press. Shane, E. (1999). Selling electronic media. MA: Focal press. Silverstone, R.(1994). Television and everyday life. London: Routledge. Silverstone, R., Hirsch, R., & Morley, D. (1991). Listening to a long conversation: An ethnographic approach to the study of information and communication technologies in the home. Cultural Studies, 5(2):204-227. Websters, J. G., & Phalen, P. F., & Lichty, L. W. (2000). Rating analysis: An introduction to audience research. NJ: LEA. --

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