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谢谢各位的分享 其实之前自己也有上过满热闹活泼的音乐课 我印象最深刻的是用狮子王的主题曲 Circle of Life 教学生打节奏念土语 他们玩的很开心 (去年国三) 我也用流行歌曲带入一些曲式分析 学生也简单且清楚的学到了观念(去年国二) 教世界音乐的时候 给他们听很奇特的亚洲音乐 他们也听的津津有味 甚至教他们用这些特殊的音阶创作 也有学生做的很好(前年高一) 可是不晓得为什麽上学期我也把流行歌曲当作教学素材(我用的是五月天的知足) 但是学生就是兴趣缺缺 还说这首歌太老@@ 介绍莫札特的时候 我以SHE的不想长大开头 学生就只想听SHE版的 介绍贝多芬的时候 我用沿海地带的MV开头 学生还嫌这首曲子慢到想睡觉 很难听 (今年国二) 我开始反思 我到底是要学生从音乐课带走什麽? 用了流行歌曲 他们也不没有因此更有学习动力 反而更加混淆了我想要给他们的内容 我觉得自己是不是应该跳脱以流行歌曲为引导的课程设计模式? 刚看到一位版友说用交响情人梦 我之前也有小小的念头 暑假我在来好好的把这部看完 应该很多集吧!! 先谢谢各位的分享 有问题我在来版上请教大家!! 希望自己可以带学生接受流行音乐之外的多元音乐类型... --



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◆ From: 220.129.135.11
1F:推 Ryuusei:推交响情人梦动画版 06/20 21:06
2F:推 melting:你是位好老师 加油! 06/20 21:33
3F:推 sherry31202:看完交响情人梦真的会严重"古典中毒"耶XDD 06/20 22:21
4F:→ bwib:你可以用黑涩会妹妹的歌作为音准的负面教材 06/21 02:17
5F:推 zzzon:好好笑...负面教材:P 06/21 20:53







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