作者﹕嫿真 -------------------------------------------------------------------------------- 9.学习音乐对小孩有何影响? 音乐自古以来就伴随着宗教而出现，那麽自然跟性灵的陶冶是分不 开的。在学习音乐的过程中，可以训练专注力并且培养丰富的感受 力。在今日的繁忙社会中，人们的感官被浮华世界的五光十色所填 满，对真正美好本质的感受力，和善意体贴他人的能力大不如前。 而好的音乐可以让我们心灵沉淀，提升精神层次，让物质社会的东 西不侵扰我们太多。同时精神内涵会体现到人的表面，变化人的文 艺气质。 以台湾的音乐环境而言，每个月都有大小不同的比赛，使得学习音 乐的孩子容易被名利所影响，患得患失。家长和小孩长期被这样的 心态和观念左右着，在同辈中互争长短﹕赢得比赛，满足虚荣心； 输了比赛，搥胸顿足，完全忘记了学音乐原本的目的。 演奏音乐的真正目地应该是把音乐的美好带给他人，让人们感到幸 福和谐的。例如钢琴家史兰倩斯卡一直对於上天赋于她超常的钢琴 能力以及生活中的悲惨遭遇无法平衡。然而最後她在第二次世界大 战中的德国音乐厅中，领悟到了上天给她的神圣使命，就是她要让 在座的 600 名观众能够体会到幸福，哪怕只是短短一小时半。一 个真正有成就的音乐家，必然具备崇高的人品特质和人道精神，那 是让一位音乐家真正发出光芒以及流芳百世的重要因素。* 10.父母在小孩学习过程中要扮演何种角色?该注意哪些问题? * 期盼不要过於沉重 现代父母大多都只生一个孩子，孩子的教育更显得重要，且孩子本 身所得到的爱与关注也比较多。父母望子成龙，望女成凤，总希望 给予小孩最好的资源，对子女的期盼很深。但是并不是每个小孩都 能完全接受父母这样单一的爱与想法。有时过分受到呵护的小孩， 遇到困难时反而容易逃避，甚至无法接受打击。有的父母又容易因 小孩哭闹或是因为逃避所说的谎话，而轻易改变原则，或是无法配 合老师，这样的学习状况是老师和家长都不想见到的，如果没有沟 通、处理好也会造成三者之间的隔阂。 * 独立的思考空间 除了初学者年龄过於小，或是无法长时间专注的小孩，需要父母陪 同以及练习之外，其实父母都可以学习放一放，让孩子有独立上课 或是练琴的机会。不然孩子学几样才艺，父母都需要陪同上课以及 练习，对於两方这都不是一个良好的现象。一方面有时候让小孩和 老师独处，老师比较不需要考虑到家长的因素，一方面小孩上课会 比较专心，并且也提供小孩自己面对问题的机会。 * 陪伴孩子并且培养其愿意吃苦耐劳的观念 小孩的学习观念需要老师以及家长时常以及适时的开导。若是期望 孩子能够持续且成功的学好钢琴，那麽是不能怕吃苦的，必须时常 让孩子了解只有愿意吃苦，有决心和毅力、能够在各种环境下都不 放弃，才可能有美好的成果。家长切记不要在孩子学习过程中，过 於介入老师跟学生的互动，若是已经选定好老师，就要尽量信任老 师的专业能力以及人品。 (http://www.dajiyuan.com) 4/19/2006 3:38:03 PM 大纪元时报 http://www.epochtimes.com/b5/6/4/19/n1291773.htm --

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