建中校长：我们的学生不是科学怪物 更新日期:2010/11/24 14:31 作者／萧富元 印象中，建中学生多半是脑袋极好的书呆子。校长蔡炳坤听了颇不以为然，不厌其烦的解 释，建中学生热衷科学研究，全校超过3分之2的学生，都选择二、三类数理组，但他们绝 不是只懂得和冰冷仪器打交道的科学怪物。 建中导入人文、鼓励学生不断动手做，科学和社会密切对话，是建中科学教育的主调。 【资优生学习如何与灾民沟通】 15年前重返母校教书的历史老师黄春木，是为科学底图加入人文笔触的重要推手。 黄春木觉得科学不能没有人文元素，於是纠集文科老师，在2004年规划成立人文社会科学 资优班。黄春木特别开了一门和升学考试无关的选修课「科技与社会」，有17个2类组学 生选修。 去年莫拉克风灾，黄春木问学生，善後工程要怎麽跟当地灾民沟通？理组学生从工程师的 角度回答：不必沟通，该迁村就迁村，把工程做好，效率最重要。经过激烈辩论後，学生 逐渐同意，工程除了技术，还要考虑人和环境的互动。 【数理资优生也会写小说】 数理资优班专任导师林信安鼓励数理资优班学生多听演讲，给公假让他们做专题、开会、 去图书馆念书，藉以培养阅读品味和多方面才能。林信安班上的数理资优生，有的会写小 说，有的会弹琴、画画、做菜。 【应付学生太多的「需索」 老师很忙 】 建中和中研院、台大合作，除商借器材或实验室，更把优秀学生送去台大和中研院，进实 验室跟随教授做研究。生物老师刘翠华笑说，有些学生迷上专题研究，做到「中毒」，同 实验室的研究生学长还拜托建中学生，不要做得那麽快。「教授看到他们，都会想：『我 们高中在做什麽？』」刘翠华说。 「建中理科老师都很忙，忙着应付学生太多的『需索』，」黄春木体会，这是建中老师的 传统，学生既优秀、自我规划学习能力又强，老师压力当然也很大。实验通常要做很久， 实验室职员也不得闲，假日都要来加班。 【前进部落服务 不当资优宅男】 建中生也不全是埋在实验室做研究的资优宅男，社会服务是他们另外一个竞技场。人文社 会资优班四年多前，就到信义乡做部落服务，且开放四分之一名额给 数理组学生，到部 落教孩子科学课，寒暑假和周日轮流上山服务。「报名非常踊跃，每年都要劝退，」负责 建中社会服务的黄春木表示。 去年，科学班学生决定到台北县平溪国小服务，每周五下午公假去为小学生做课辅，还要 自己做教具，导读科普书。 --

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