文院跟管院的思考模式: 有新的产品或 ideas 管院一定要问"这有没有用? 有什麽用? 可以怎麽用?" 文院一定不能问"这有什麽用"(可以看蔡康永的一篇文章 BBS有阵子也很流行) 传院一定要问 怎麽推广 怎麽传播 怎麽让大家知道 设院一定会问 它的CONCEPT是什麽 金石堂晒书节大优惠 文院:"太感动了! 知识的宝库在我眼前闪闪发光" 管院:"喵的Inventory满坑满谷这麽多 库存这麽久折旧都折光了才来换Cash 这书店是不是快倒闭了啊" 传院:透过这降价促销的手法 我要来研究他的广告手法是否会让他的经济得 最大利益 设院:晒书节不如晒材料节 材料这麽贵消耗量这麽大真该办办期末大特价 有学生用100元图书礼券想跟老师换等值现金 文院老师:"好啊 等等我拿钱给你" 管院老师:"你只能换90元喔 其他的是我应得的流动性溢酬(liquidty premium)" 法学院：这法律关系是一个债权行为两个物权行为 传院:这种师生之间的利益交换 人民有知的权力 设院:我可以用礼券换作业少一点分数高一点吗 一张不够要十张也行 体罚 文院:"体罚是一种将教师个人意志透过暴力方式施加於孩童身上的野蛮行为" 管院:"惩罚机制是管理不可或缺的一种方式 你看过从来不fire失职员工的公司吗?" 法学院：此举侵害我的人身自由权，违反宪法人权保障之相关规定 传院:这种不道德的处罚 人民有知的权利 (拍照) 设院:我天天被逼熬夜也可以算体罚吗? 走进餐厅点本日特餐 文院:"呵呵赚到便宜了" 管院:"那明明就是厨房过剩的食材 降价求出清" 法学院：期许餐厅不会发生加害给付侵害到我的固有利益 传院:本日特餐文字所象徵的符号不一定会让人感觉划算 而在不当的使用 会有产生负面的感官 这就是传播的制码跟阅听人解码 之间的差异 设院:我实在分不清楚这一餐是我今天(熬夜)的第几餐 鲍鱼濒临绝种 文院:"赶快保育!" 管院:"( 思考:鲍鱼供给将减少-->供给线左移-->价格上升-->会更值钱)赶快囤积鲍鱼!" 法学院：根据野生动物保育法......... 传院:针对鲍鱼的符号象徵让人联想到女性生殖器官 除了因为制解码的不同 更因为 人面对鲍鱼的形象时 存在着刻板印象与迷思 设院:鲍鱼长得我旁边同学设计的CONCEPT MODEL(真的) 逛夜市投钱给乞丐 文院:"我发挥怜悯心 很慈悲地施舍给他一顿饭 真是开心" 管院:"你只是把部分资源转移给他 对於整个社会并没有帮助 何况你捐赠乞丐的utility>你拿去挥霍买鸡排的utility 整体来说你还是经过理性考量後做出自利行为" 法学院：赠与契约属於无偿，应负处理自己事务之注意义务(具体轻过失) 传院:人是感官动物 所以人们容易因为感官的接收 搭配历史长久的迷失 形成刻板 印象 最後因为自己的印象而决定行为 设院:我可以付你钱请你帮我做模型吗? 说话方式 文院:"我们要练习表达技巧" 管院:"我们要训练present的skill" 法学院：我们要训练缜密的逻辑思考，判断是否有因果关系 传院: 我们要透过语言对大众的影响 来判定一个口语符号的实际意义 设院:教你画图就是要你少写点字 图比文字好懂 要用手思考不是用嘴... 以及 也许....也说不定阿 或许...也不错 你可以试试看阿 还有 我就是不想说明白阿 ======================================================= 补注後记: 管院解决生活的问题 文院解决生命的问题 设院造成你肝的问题 管院是把自己摆在前台 和一切人 事 物在一块玩把戏 文院是把自己摆在後台 静静看旁人的行为与规律 设院是台前台後你都要变把戏 管院不可孤独 文院不可不孤独 设院总是被孤立

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 140.119.194.149 → musashi1990:我真的都在上这些... 06/11 01:42 推 terry1007:你哪堂课在教人面鲍鱼... 06/11 01:44 → musashi1990:那个我没看过 我到看过一个女的生出巨大老二 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 140.112.7.59 ※ 编辑: duncan61203 来自: 140.112.7.59 (06/11 08:19)