为了我们一堂叫做媒体教育概论的课，回到建中上了一堂军训课，会ｐｏ在这里是 跟大家很想念的贾老师和教官有关啦！心得如下： 　 　　现在来跟大家分享一下，关於这次回建中上军训课的心得吧！ 　　先前有说过，第一次去找教官，跟他提出我想上课的要求时，教官非常地高兴，还说 要请我吃饭，不过当天教官有些事情抽不开身，所以请我自己去吃然後他再买单。我去了 以前最爱的金仙，老板很热情地欢迎我，还塞给我好几张金仙的订购单希望我可以帮他拓 展市场。（不过我一张都没有发出去…，想吃吃看的快来找我！） 　　前面是题外话，接下来进入正题吧！ 　　跟教官进入建中一年级的教室，我一进去，学弟们便很热情地欢迎我，第一句话就问 我是不是实习老师？还是实习教官？（有实习教官这种东西吗？）我也希望我是啦，以後 真的有机会的话真希望回建中实习国文啊！表明了身份之後就要开始上课，但教官发现他 忘了带教材（好像是DVD），所以请我先跟学弟们聊聊天，他要回教官室拿一下。於是我 站上讲台，有点不知道说什麽，因为事前没有仔细想过要跟学弟们谈些什麽，就问他们是 否有什麽疑问，或者是想知道些什麽？天南地北的聊着，有人问我，远距离恋爱该怎麽维 持？有人问我，高中参加的是什麽社团？觉得学弟们充满好奇心与活力，好像当年我也是 这样的吧。 　　接着教官就回来了，正式进入了课程，我尝试以ARCS理论来分析这一堂课，请听我慢 慢说来。 　　上课一开始，教官先检查教室的整洁，并碎碎念了一下，因为教官本身很有喜感，所 以班上的气氛是很和乐的，大家都把注意力放在教官的身上，这堂课是下午的第一节，照 理说班上同学应该会很想睡觉，但由於建中并没有强制午睡的规定，所以基本上大家中午 是不睡觉的，因此没有刚睡醒的问题存在。 　　课程开始进行，这堂课的主题是交通规则。教官首先用ppt介绍了一些交通的相关规 则，接着放了一堆让人感到震惊且遗憾的照片，大家惊呼声连连，紧接着教官又放了几段 交通事故发生的小短片，强调交通意外的危险与突然，然後再切回ppt的讲课模式。 　　以ARCS理论来说，我认为教官一开始的上课模式，成功地引起了学生的注意力，并且 用图文并茂的ppt和影片持续吸引学生，在attention这方面可说是非常成功的。接着来谈 relevance吧，交通规则是跟大家密切相关的事情，如脚踏车的骑乘规则或是摩托车的规 则等等，几乎全班同学都很投入老师的讲课，撇开教官上课很有趣不谈，我想是为了了解 自己的权益等等的吧。在confidence的部分，教官上完交通规则後，不时会问同学一些问 题，都不太难，透过回答这些问题，我想是确实达到了增强信心的效果。最後是 satisfaction，这个部分在这次的课程中并没有见到。 　　关於影片教学的部分，这次的观摩让我得到了进一步的想法，影片教学应该分成两个 种类，一是短影片教学、二是长影片教学，短影片教学中，影片的地位应该只是一个辅助 的角色，为了加强学生印象而存在的；而长影片教学则不然，长影片教学之中，影片本身 即是教学的主体，它是一个主要而非次要的角色，这两种影片教学法所要探讨的问题应该 也不会相同才是，我想我们如果要以影片为主题的话，说不定也可以把重点放在比较两种 模式上面。 　　接下来也是题外话。 　　最後教官剩下几分钟的时间，又留给我，在上课时我就一直在想：我应该跟学弟们说 什麽？於是我上台，跟学弟们说：希望你们可以思考一下自己的兴趣，选组已经快到了， 千万要选择一条自己喜欢的路去走，不要後悔，就算後悔了，也要赶快修正。然後我离开 了，在离开之後，我才想到，真正忘了说的是：选择一件你认为值得做的事，然後好好去 做它。 　　补个小插曲，我在写名字自我介绍时，写到陈曜两个字时，台下就一直本本本本本本 ……。相信聪明的人都知道为什麽，原来他们班的历史是贾老师带的啦！（ＸＤ） 最後再补充，他们有问我贾老师的胸肌如何！ --

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