这篇文章的煽动性确实很强，做宣传的效果应该很好， 但是里面有太多内容我觉得不适合传达给现在正在读建中的学弟。 : 一切的一切　就当作是个意外吧 : 但也希望这个奇想　能真正被实现 : 而不是个胎死腹中　被人看作是大男孩不切实际的幻想 : 是的　人真是越来越不珍惜自己的梦想了 : 也更是因为如此　能在高中时期碰到一群有战袍情结的夥伴们 : 真的是在人生中很难得的回忆 : 建中　台北市立建国中学是也 : 不讳言地　一直以来始终有着光环 : 但这种光环…这种比赛得名、成绩榜单的事情 : 怎麽看都是在替校长做成绩 : （朝会也只会报告这种东西　ｓｉｇｈ～） : 但…那终究只是个少部分天才　才到的了的领域 : 我没有先天天份　更别提後天努力 : 不过是运气好　能从侧门爬墙进来建中晃了一圈 : 每班成绩好的也就那几个　总不会受老师青睐的 : 进入建中　并不只是为了能有个好大学而来的 : 更是希望能从中体认到不一样的世界 : 至少对於当时仍是国中生的我而言 : 建中除了上述的光环　我更向往所谓的自由吧 : 是的　那是个小大人的全权自由 : （或许也正在成为传说…） 比起替校长做成绩，我认为成绩榜单更像是建中的优良传统。 : 话说建中的艺能课　实在是很好用的缓冲　就叫它作「自习补眠好时光」吧 : 也是因为这个因素　让很多用心准备课程的老师觉得很无奈 : 当然９８学年度的课程大纲　或许也让教师群越来越担心建中未来的走向了 : 简单的来说　就是建中也即将变成学店化　有了「建中补习班」之称 : 主科不够的时数呢？！　拿艺能科的来补… : 尤其在英明校长→←５５雄的领导之下　想必是只会变本加厉　大家只看书就好了… : 或许这只是个导火线　於是我开始回去慢慢走遍社团成果展 : 嗯…　我离开高中不过也才两年嘛… : 或许我看的不多　也或许我应该在星期五的团体活动时间去问问学弟 : 不过各位假如有回去关心：社团招生、社课参与、成果展发表…等 : 或许我想问的问题大家也会想到：「怎麽一届比一届烂…」 : 不确定是否各社团有这种情形　但是身为学长其实不应该让学弟摆烂下去 : 身为学长　其实更不该让自己成为传说　甚或是神话级人物 : 　　我一直觉得建中缺乏「传承」　上面说的情景不就像「功夫」剧情一般？ : 补习班、跑联谊（、海鸥社？！）多半也只能认识同年级的（横向） : 球场或许可以和学长学弟过招　不打不相识嘛 : 是的　建中除了社团之外　只能靠这样子完成纵向联系　不觉得很可悲吗？ : 我很羡慕女校的直属学号制（老师也曾提过建中可采用折衷的办法） : 也很羡慕北一恐怖的艺能课（或许脱离了高中生活　回头看才会羡慕　国文课也是） : 学弟榜单如何我不是很在乎 : 连我自己都不会记得历来成绩单的前几名了 : 但是整个大环境的走向我却很关心 : 　　因为那是建中　那是个有指标性意义的学校 : 　　连自诩会念书又会玩的学校都搞成这样子了　其他高中怎麽办？ 所以那才只是「自诩」， 不信你去做问卷调查，看看社会上的人觉得建中了不起的地方在哪。 说实在话，我也没有自诩过「又会玩又会念书」， 我是自己想玩，才去玩的，没有任何的强制性。 如果我不想玩，也许我就一整年就只做某些事情，这也没什麽不好。 被别人看成书呆子？你管别人怎麽想。 自己走自己觉得对的道路，不就是种幸福了吗？ 「建中除了社团之外　只能靠这样子完成纵向联系　不觉得很可悲吗？」 这可悲在哪？在大学即使有直属学号制，纵向联系也没有什麽特殊之处。 而且艺能课和国文课，是否会在脱离了高中生活之後回头羡慕这也因人而异。 : 我不相信现在每个男生都被莫名奇妙的家管很严 : 也不相信每个男生在这个年纪就有一堆外务　感情经营的问题 : 我只知道父母越来越像直升机　监控小孩动向的一切 : （天下杂志　别当直升机父母　http://0rz.tw/c32y7） : 建中生被灌输的观念越来越偏向上个好大学…你看看都要念到研究所了 : 　　课业压力很重？？　草莓族变成冰块族？？ : 追根究底都是这种社会和教育制度惹的祸呀 : 没有了艺能课程　等於没有教学生宣泄的管道 : 学生没缘份接触到其他「过生活、体会生活、享受生活」的方式 : 也没机会在这种时机培养兴趣　保持习惯 : （我不相信高中生会主动接触艺文资讯　连大学生都…） : 整天只会死读书　没压力肩膀都酸了 : 没有经营过社团　怎麽知道什麽叫做交际手腕 : （就像没有打过工的人　哪里知道钱很难赚、人情冷暖、身处社会的无奈） : 什麽都只会纸上谈兵（或许也没机会谈）　没有实务经验　难怪变成冰块族嘛 直昇机父母最大的问题在於没有教会小孩如何思考， 却只有一味地为小孩做未来的规划。 但即是小孩有自己的思考逻辑，父母还是必须在旁边监控， 因为建中生只是一群活在理想世界的快乐儿童，父母才是真的有社会经验的人。 「上个好大学」这个观念一直都是那麽强烈，我没有觉得有什麽变化过。 没有艺能课程跟没有教学生宣泄的管道有什麽关联吗？ 宣泄的管道有很多，建中学生自己找不到宣泄管道的人应该不会太多。 经营社团所学到的交际手腕能干麻？将来工作的时候用？ 对於社团这种非营利组织，能用上什麽交际手腕？ 况且真的要用些高级的交际手腕，高中社团经营者也没那个资本去使出来。 我认为玩社团最重要的就是要好玩，然後投入其中享受快乐。 至於要了解钱很难赚，只要想想没有爸妈资助会变成什麽样子就好。 只是高中生普遍都不太想这种问题。 为什麽现在许多刚出社会的人会被说成草莓？ 原因出在不了解在社会上钱有多重要，以及自己有多无能。 一个从穷困家庭出来的人为什麽不容易成为草莓？ 因为缺钱的他为了赚钱愿意做很多事情， 甚至为了多赚点钱他愿意自己增加工作时间。 为什麽读了很多书的人某些成为草莓？ 因为那些人以为自己读比较多书就比较厉害， 想在待遇上占些便宜偏偏自己又没有办法帮公司赚更多钱。 : 我说现在台湾只会教出一群高学历却是生活常识笨蛋的人　不知道有没有人认同 : 建中呢？！　高级一点　台湾大学书卷奖　社会大学还是零分 : 或许　有着更多人在感情路上不如意　是否家政课都在补眠中度过了？？ : 考试ｖｓ感情 : 最大的不同是考砸了只是要对自己负责 : 但感情的事却一次伤害了两个人　甚至是两个家庭 : 再讲下去就太偏了　只是很感慨这个社会实在很病态 : （台湾有三害：传媒ＳＮＧ　政客角力秀　明星偶像剧…　大家谨记之） : 我已经是第二年基测进来的小孩了 : 或许错过联考进来的学长时光 : 更错过了乌鲁木齐的全盛时期　建春的再起 : 对於我来说　学长们的事蹟也变成了传说 : 但是却很希望能再一次见到　即使是一小片段也好 : 那…不知道会是个怎麽样子的境地 : 对於学长们而言　不知道他们又是否会希望重回舞台呢？？ : 至少　我们目前　有打算针对学弟　针对这个社会　也针对校友　作点不太一样的事情… : 　　这是个奇想　　「建国黄金十年」　　就此展开… : Ｔｏ　ｂｅ　ｃｏｎｔｉｎｕｅｄ。。。 建中生现在最大的问题我觉得出在都不去想想自己为什麽要读书， 只不过是会考试，就以为自己是很优秀的人才。 因为爸妈太过照顾，脑袋里几乎都不去想跟以後现实生活中有关的问题， 常常有许多学生抱怨爸妈只顾现实，不管学生怎麽想， 却又不考虑如果现在被丢到外面，一天是不是有办法喝到三瓶养乐多。 人没有办法正常地活下去，要怎麽谈那些理想？ 再说建中生又有什麽「力量」让自己跟「改变社会」做连结？ --

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