这一篇序，是写给「大朋友」看的~~~带孩子到时光的河流里游游泳 小说不是雕虫小技！ 小说不是茶余饭後的风花雪月！ 小说是国民之魂（梁启超语）！ 因此，要了解一个时代，一个社会，一个民族，与其研究长篇累牍的论文，还不如去 读一本慑人心魄的小说。 有人说，若要真正认识中国人，就必须先好好地读几遍「三国演义」、「水浒传」与 「红楼梦」。唯有在三分天下的熙攘里，在梁山好汉的豪情下，在红楼往事的繁华 盛景中经历一遭，你才能体会出中国人独树一格的特质与性格。 有人说，若要了解义大利是怎麽建立的，首先要翻一翻「万夫莫敌」，看这个描写 西元前罗马时代抗暴英雄史巴达克领导奴隶反抗贵族的故事，为什麽能呼应出十九世纪 千千万万义大利人统一建国的理想。 这正是文学的感动力，在「感心动耳，荡气回肠」的滋味下，它能带动读者的共鸣， 与书中人物同喜同悲，产生心灵的震撼与认同。 我们认为，这样的文学洗礼不仅大人需要，当今的孩子更是必须接受这种有血有肉的 启发教育，因为我们发现这块儿童文学园地里的荒芜，正是现在人文教育的空白。 现代世界彷佛是一辆轰隆的特快车，载着未来的主人翁拚命往前冲。现代人强调 此时此地，一切要新、要快，要跟得上流行……大家都不屑回头去看看过去，没有人肯 停下脚步鉴往知来，这使得生活空间原本狭小的孩子们视野更窄，心灵更枯竭。想想 他们要这样长大，用这样「模糊」而「短浅」的眼睛去面对二十一世纪——他们可能 看不清别人，更迷失了自己。 於是我们想，为孩子擦亮眼睛的最好办法就是：为他们打开一扇门，带孩子回到过去 的世界去遨游一回。就这样，迷人的、专为孩子写的「儿童历史小说」诞生了。 我们希望这样的儿童文学作品能为孩子插上一双穿越时空的翅膀，暂时脱离肤浅 乏味的现代生活，飞入多姿多彩的世界，体验一下前人的情感与生活——一个古埃及 女子的心事、一个匈奴孩子的梦想、一个希腊少年在地中海晒太阳时的暖洋洋……同时 也观察到当时的人吃什麽、穿什麽、做什麽娱乐、历史课本中的「重大事件」对这些人 有什麽影响。这样身历其境的感受不但能丰富孩子们的想像力，更能启发他们深入思考的 判断力，去想一想过去和现在有哪些不同，有哪些相同的地方。 既然是充满文学味儿的小说，正史中那些面貌严肃的帝王将相就未必是故事中的 主人翁。换句话说，你在这些书中可能看不到「慈禧太后」或「哥伦布」，但你却可能 看到一个义和团小兵的欢欣与血泪，或一个印第安少年对抗白人欺负的奋斗，而它们 所带来的感受，绝对比「清光绪二十七年八月十四日八国联军进入北京」、「西元一四 九二年哥伦布发现新大陆」这种「正史」要强烈得多。因此，尽管人物与情节或许是 虚构的，但在文学家以想像力去捕捉真实感的描绘下，那些「建筑在真实历史背景上的 虚构主角与故事」，却比真实还要真实。 同样的，既然是为孩子写的儿童历史小说，自然要有孩子爱读的、充满魅力的文字， 不但要适合现代孩子的口味，又要不破坏故事中的时代气氛。而它的情节应该要精采到 「 把孩子卷入到那个时代中」，让小朋友在那个时空中「活过一次」，然後怀着深深的 感动走出来。 「历史带给我们最好的礼物是感动。」歌德说。孩子读完一本历史小说後常常会有 一种「刚眺望过一片大草原」的感觉，这种感觉可能来自於浩大的时代气氛，另一方面 也来自於认识了不同时代的「相异性」後，突然发现了「人性的共同性」——人性的爱 与恨、渴望受尊重、追求和平……过去如此、现在如此、未来也会是如此。孩子们 回过头来看自己，会突然发现自己不再是浩瀚时空中的一座「孤岛」。刹那间，和前人 血脉相连的永恒感可能转变他的气质，使他「胸怀千万里」。 这是住在都市公寓里的孩子少有的感觉。 为了延续读者看完书之後的感觉，我们在书後制作了「历史宝盒」，介绍书中的 思想精华和历史背景，继续勾紧孩子们对这段历史的兴趣，盼望他能抱着对它的情感， 怀着「 在这段时光之流里游过泳」的经验长大。 真切希望我们这样的理想，能带起国内更多的父母「带孩子到时光的河流里游 游泳」的风潮，如果你也同意，愿意加入我们的行列，那就让我们用英国名作家杰佛瑞． 崔斯的一番话作为开始： 「虽然儿童历史小说的读者在数量上也许并不算多，但是那些爱看的少数，却经常是 出类拔萃的精英，对历史小说心醉神迷……」 http://www.books.com.tw/activity/0727/200508191.htm --

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