※ 引述《daretosay (还在想笔名)》之铭言： : : 却又没有讲出大家想听的部分 : : 有些时候有人举手发言 : : 但却引起人家厌恶 : : 可是厌恶的原因却讲不上来耶 : : 於是 我就想问了 : : 请问若是课堂中举手发言 : : 怎样才不会被倒弹 : 这就是失败台湾教育的陋习之一 : 为什麽要笑人家勒? : 虽然他问的不好 : 但学问学问，就是问出来的 : 我个人觉得笑人家是很缺德的事 : 但在台湾...却悲哀的是大部份人都会笑 : 事实上其实大家也没好多少 : 只是一种自以为是的优越感 : 个人觉得 不管是好问题 坏问题 : 都是一个好问题，除非摆明要来乱的 : 假如人家问的真的是学习的问题 : 就不要轻视他 虽然说学问就是问出来的 可是言不及义的问题真的很令人讨厌 我这学期修的一门课上就有一个爱问没大脑问题的人 他几乎所有的问题都是老师解释得蛮清楚 或是想个几秒钟就想得出来的 但是他还是一直发问 问问题是好事没错 可是他表达能力不太好 常常在课堂上就一个问题跟老师周旋了很久 (可能是他脑筋转不太过来) 导致课程进度被拖慢了 而其他大部分都已经听懂的同学就只能一直听他跟老师一来一往 虽然他平常人还蛮好的 可是当他又举手发问时....我还真有种想叫他下课再问的冲动 --

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