CD二人知道你很反感他们的行为吗? 如果否,可以先确实让他们知道事情很严重 严重到老师觉得你们这组分工似乎不清不楚 (例如壹份报告,有些老师为了打分数会严格 落实分工制度,壹份报告每部分相似度太高 则容易引起老师/助教关切) 如果他们不介意分数 而拆组又会牵扯到很多方面 那不如请老师在评分时将作业分开评分 (但是这方法不ㄧ定有老师愿意接受) 当然如何轻描淡写的讲重话就必须先揣摩ㄧ下了 能够将B拉到与你同战线更好 希望你能够尽速解决这件事情:) ※ 引述《wangPJ (JANE)》之铭言： : 是这样的 : 这学期有一门课需要分组做很多份作业 : 结果有两位组员(C.D)一直推说没时间 : 或是因为要参加社团或是打工之类的 : 每次讨论报告都缺席 : 结果最後报告都是我和另一位组员(B)一起完成的 : 我觉得C和D真的很过分 : 每次讨论报告都没到 : 然後我和B分配好工作之後 : 叫C和D去做 : 结果他们却一直拖拖拉拉 : 又说不想做那些 : 最後随便交一个没有整理过的文件档给我 : 害我熬夜花了很多时间才把报告完成 : 现在报告出炉了 : C和D居然完全没有找我和B讨论报告的事 : 真的让我很傻眼 : 我有把这件事跟老师稍微提过了 : 目的是想换组员 : 可是我该怎麽跟C和D讲我们无法在同组做报告的事呢? : 因为我也不想打坏关系!! --

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