《重新想像教育的未来》这本书是《让天赋自由》的作者肯 罗宾森的遗作，虽然主题围 绕在教育，但书中不只是说教育，更是充满对人类的关心，说明为了全人类，我们需要发 展孩子自己的天赋。 世界正经历难以忽视的巨大变化，但教育制度却根植於过去而非放眼未来。 。标准化的世界 如同我们对其他物种的态度，为了满足人类需求，大量繁殖某些「有用的」物种，使得「 没有用」的物种灭绝，人类也正在破坏人类资源的多样性。人类的发展需要「多样性」， 否则将无法应对这个快速改变的时代，简单来说，作者认为，人类要在地球继续生存下去 必须要进行教育改革，真正找出可以发展个人天赋的做法。 为什麽现今的教育不利於发展孩子的天赋？首先，绝大多数的教育制度就是制式化的生产 线，想要创造标准化的最终成品。 海洋需要各式各样的生物来维持微妙的平衡，人类的生态系统也需要仰赖各式各样的天赋 跟能力，来支撑人类复杂的生活方式。 但我们的教育体系正在毁灭人类天赋的固有多样性，人类特别看重少数他们视为「更重要 」的技能跟科目，但是，我们对智力的所知太少太片断，我们认为重要的科目，常常不是 真正增进智力的科目，但我们却因此摒弃其他「不重要」的天赋跟能力。 。什麽是智力 作者说，智力是多元的、动态的、高度个人化的，并不只是以往大众所认为的「学业」或 是可量化的「智商」。 智力涵盖多种形式，其中形成前後一致、条理清楚的想法以及表达想法的能力也是智力的 一部分。表达的形式有可能是演说、写作、音乐、舞蹈…等等，所以比起现在学校把学习 的范围切割成「科目」，培养综合能力的「学科」反而是较适当的。 在用问卷调查家长们关於国小义务教育内办全台语授课班的意愿时，有一题是「国小的华 语文课目前一周六堂，可以接受减至几堂？」 放这个问题，并不代表我们认为华语文能力跟台语文能力是互斥的，而是基於非常现实的 考量--孩子的时间有限，而课纲规定一周要上六节华语文课。 如果要兼顾孩子的休息时间及台语文能力，势必要减少华语文课的时间，於是，家长的疑 虑在另外一个题目呈现--「如果孩子就读国小台语班，什麽情况是您会有疑虑的？」 家长最担心孩子的华语文能力跟不上。 我们筹办群组在讨论这件事情的时候，有人也同样担心（我其实是会担心的那一方），有 人却认为华语文为什麽不能「够用就好」？ 我们常把人生阶段切割得十分清楚，婴儿、幼儿、国小、国中…每个阶段有每个阶段的任 务，若是在该阶段没有达标，似乎就代表着失败。但如果把时间拉长到整个人生，华语文 在孩子需要的时候再去加强，这样对孩子来说，是不是反而提供了强烈的动机？我们只要 不过多干涉，让孩子保有与生俱来的好奇心跟挑战心即可，在以上的前提下，小学的时候 没有上六节华语文课，是很严重的事情吗？在学校上什麽科目、上多久，好像都不能对「 发展孩子的天赋」有什麽直接的保证。 而且，作者提及的智力，形成前後一致、条理清楚的想法以及表达想法的能力，用台语文 也可以达成。 「什麽课才是重要的？」 我们怎麽回答这个问题，反映的是我们家长的价值观，但不代表是孩子人生的答案。 最近「台罗战士」的话题很热门，还不知道什麽是台罗的人，很容易以为这是在「乱创字 」。作者说「一些制度实行的时间够久，人们就会认为是无法改变的」，仔细探究台湾的 教育史，台湾人学注音的时间，其实才用几十年而已，台罗跟注音一样是中华民国教育部 推行的系统，如今大家对台罗的排斥，比起台罗好不好用，其实更像是面对新事物的排斥 。 。孩子跟别人不同，是利还是弊 在PTT的文章中，有人质疑我跟孩子讲台语、姓名贴用台罗，让孩子跟其他人不同，是不 是在阻碍他的人际关系？在跟孩子讲台语的四年来，这些质疑没有停过。现在为了台语授 课班，还多了「为什麽要在体制内推台语班，孩子课业跟不上怎麽办？」等等，类似的疑 问。 有时候会有点灰心，但我也常常提醒自己，推动同婚的人、推动实验教育的人、各种社会 运动的前辈，也时常会被贴上偏激的标签，但其实，社会风气就是「偏激」的人改变的， 而且，「跟别人不一样」对人类文化的多样性是正向的、必须的。 作者的信念对一些人来说也许太过理想，但是书中也鼓励大家关心社会、成为变革者，成 为能看见不一样的未来（拥有想像力），并且透过自己的行动以及与他人合作来实现那个 未来（创造力）的人 。 不论是个人、家长、学生、老师、校长、企业主、政府，都有自己影响社会的方式，而且 我们应该视这件事情为己任，因为社会与每个人息息相关。 这本书的英文书名是《imagine if…》，我们面对新事物的时候，不如用这个开头想像一 下，假如，人类能登上月球…假如，同性可以结婚… 假如，能有一个班级、一间学校用全台语进行义务教育… -- 32本教养书心得 https://reurl.cc/8pjLEg --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 42.72.27.101 (台湾) ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/book/M.1661142031.A.FD6.html