※ 引述《qttqq (ttq)》之铭言： : 首先因为不确定原PO的程度到底在哪里 : 所以或许应该把重点放在如何引起兴趣这方面 : 如果是本来就有底子的人就不再讨论范围之内了 : 他应该会有自己的想法 : 而对於新手 会选bass这个乐器实属少数了 大致上是，每个地方还是有些异数XDDD : 所以他们多少对这个乐器有所憧憬 : 或是有什麽特殊因素 例如朋友要组团逼他当bass手之类的 : 最基本的我想是要让他们知道bass手到底干麻 : 而不是每次来就只是学什麽东西怎麽弹之类的..... : 懵懵懂懂的状态下大概没多久就会有人觉得无聊放弃了吧 中肯到暴!! : 让他们看看一些影片 : 引导式的让他们知道这个乐器到底有什麽可能性 : 如果可以的话秀一些你比较炫的技巧吧 : 也可以找个团当场用一些不同弹法搭配方式 : 重点就是要让他们知道"喔 原来bass 是这样啊" : 至於是"喔..."还是"喔!"可能要看原PO的造化了 同意，但是我个人还是在经验及观察上要下点但书。 所谓秀那些所谓"炫技"我认为是一个很吊诡的说法， 因为这已经先区分什麽叫"炫"什麽叫"不炫"。 单是谈论什麽是"炫技"这样反倒，会引领出一个不是顶好的结果。 就是：练那些技巧的时候，会过度关注於那些"炫"的乐句上。 但是，即便是很"炫"的乐句，都还是建立在不断演练的基本功夫上。 就如同SLAP这项一天到晚被称为"炫技"的手法。 其实，也只不过是一种手法。 常常遇到会弹上两句的社团学弟妹，实际上要叫他加入许多闷音、拆解 之类的动作时，却都遇上大麻烦。 後来发现，不少人基本的Up-Down的功夫乃至於出来的tone都不是很适切。 因为他们总是练那些一两个很"炫"的乐句，但是遇到拆解、分析时会遇到 麻烦。 但我也不否认，这些被称为"炫技"的手法的基本功夫也是枯燥乏味的。 不少人被我这样在讲这种手法的基本功後，少了练习最後放弃的也不少。 : 一开始教我是觉得不要从乐理的角度去切入 : 毕竟不是所有新手都是以serious learner的态度来的 : 简单的用几个音就好了 : 带他们弹一些rythmic的东西(groove) : 或许一些funk节奏或是拔剌歌也行 我也觉得这很重要，总之这是让耳朵"长大"的方法、过程。 重点我觉得不是在"会弹"，而是之後耳朵听到这样的音程进行、节奏安排 身体甚至於在即兴的时候能有所反应、连结。 : 简单的一首歌或是某首有名的歌里面的一段旋律 : 带他们对着音乐弹 让他们感受自己的乐器跟音乐的互动 : 最後对音乐或乐器的兴趣还是取决於他们自己 : 但做为一个领路人(而且有可能是最重要的第一个) : 尽可能的让他们去感受音乐与喜爱音乐我想是最重要的 我在学校社团热音社待了不下四年以上。 其实不少初登教学之姿者是非常无所适从的。 所以就只好把很多自己以前学校社团教的、乐器行老师教的一股脑儿地 拿出来再演练一番。 当然这是件好事情。 但是，其实我觉得撇开那些已有程度者来说，对於新手而言， 如何让他们"待在社团"才是比较重要的一件事情。 乐理很重要没错，但是，问题是，对他们而言。 大部分的新手其实更关注他们"能何时站上表演舞台"这档事情。 bass一开始到有兴趣之前的确没有什麽成就感，尤其练那些基本功夫。 还好，bass要成为"入团"的门槛并不高。 所以，这反倒是一个必须注意的地方。 於是我也认为较为复杂的乐理并不是件非常急迫要去介绍的项目。 反倒是先引导他们把指版上的音都熟记，比起教和弦要来的实用。 然後基本的姿势、双手的触弦、Tone、节拍这些基本不过的事情， 我认为这些是要由时间来决定的，反倒是从新手就开始带入的。 即便是进入"撞墙期"他们也比较有个依循可以自我调节。 至於他们有些人想要学什麽手法，我觉得倒不是元po你要太去苛求於 社课时间安排的事情。反倒是在课余等其他时间交流时安排， 也比较好"因材施教"。 题外话： 我个人对那种社课只会话唬烂一直秀不司教职的乐器行老师更讨厌。 即便他是有名气、有技巧实力的乐手。 -- Composition equals perfect improvisation. --

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