那我也来发表一下个人想法 XD 首先 我觉得一人一信并没有不礼貌@@ 教授可以先只看信 而不回覆 假如教授想回覆 他也可以统一寄信一起回覆 或者转告班代or系办以发公告的方式 因此在教授回覆之前 他应该只需要看看email 故我觉得 一人一信 并不会给他带来太多困扰 更甚者 一人一信 可以让 每个确实想修课的人 从文字中表达对老师开课的期待 通常老师们看到这种信 都是很开心的吧? 就算没有开心的情绪 也不至於觉得愤怒or... 我以为 这就像是 佳节期间你收到了许多朋友们寄email来祝贺 每封信都是专门写给你的、不是那种罐头讯息 如果你收到一大堆这种信 你会觉得很讨厌: "可恶 我每天有几百封信件要处理 这些祝贺的信真讨人厌" 吗? 不太会吧 以上这些是我对於一人一信的看法 也就是 我觉得一人一信是有诚意、会让老师开心并了解学生的需求、且不会带给老师困扰的方式 但这些都是我的想像 事实上也有可能老师就是看到这些信就厌烦 其实...讨论"一人一信"是否OK...这根本就是端看老师的喜好而定吧? 然而根据compiler课堂上 老师vs寄EMAIL给他的相关叙述 我推论老师应该是会喜欢学生寄这些EMAIL给他 XD 再来 有关於"连署"这方式 我不太同意且觉得比"一人一信"差很多 "连署"这方式的缺点: 1. 所谓「万人响应 无人到场」 当然OOP这门我相信不会无人到场 但是 网路上连署容易 一定很多人都+1 就连署了 而等到真的开课以後 真正想修课的人 绝对是比连署的人少很多 连署 是不能反映实际想修课的人数的 依我自己的随便预估: (连署/5) >= (实际想修课人数) >= (寄信的人*1.5) 2. 寄信才能叙述自己想修这门课的原因给老师听 当然连署系统也是可以有表达意见的栏位 然而写给老师的文字 和连署时公开给大家看的文字 是会有差别的 连署的文字应该都是想这种:"好想修这门课!! 希望老师开课!!" 然而写给老师的话 应该会更为详细一点 也更能给老师更多资讯 承1.2.因此我觉得写信给老师比连署还要有诚意许多 因此我不觉得这位发起者有思想不周的情形 因为我思考过後的结论仍为 "寄信优於连署or其他方式" ※ 引述《anfranion (南‧生命的意义是经历)》之铭言： : 看到这篇文~ 身为一个大四老人 : 我有不太一样的想法 : 我相信陈俊良老师真的教得很好 : 但是物件导向程式设计是资讯系走软体路线 算是很重要的一堂课 : 如果能开 我觉得能继续开下去最好 : 所以我还满希望系上有志的老师能出来开这门课 : 毕竟就算陈俊良老师能出来开一年 开两年 但也不太可能一路开到八十岁吧... : 而且我觉得一直写信去给老师，不太是一种尊重老师的作法 : 如果这位学弟/学妹有心，应该是把大家的意见都汇整好 : 再传达给老师，减低老师处理这件事情的负担 : 是说我觉得陈俊良老师这几年真的累了，应该是想要好好休息一下了 : 之前开课抄袭之类的事情几乎每年都有，老师的心里应该有很多的无奈吧 : 我自己的立场比较希望老师好好休息了 : 毕竟为资讯系付出这麽多年 如果老师真的没有意愿了 : 我们也不能为了自己的受教权而剥夺老师的退休生活吧 : 以上是老人的小小意见 : 希望这位学弟/学妹能有机会看到罗XDrz : ※ 引述《superhot (可可)》之铭言： : : 今天(3/9) 的全系导生会上，提到重开 物件导向程式设计 课程一事。 : : 系主任提到了 陈俊良老师 即将退休 : : 主任与副主任 竭力挽留老师，希望退休後回来兼课。 (然而，老师的意愿似乎不大。) : : 我想 陈俊良老师 的课程 : : 包括 物件导向程式设计(OO language)、编译器程式设计(compiler)、软体设计模式(DP) : : 虽然自己只有修过 OO language 和 compiler : : 但 课程内容充实、丰富，这是大家有目共睹的 : : 而且老师教得很好!! (修完课後学到很多!) ^^ : : 如果因退休而不开课，我想这将会是台大资讯系的损失。 : : 所以想在这里抛砖引玉 : : 认同 陈老师退休後，继续回来开课的话，希望大家能够 继一封email给老师 : : 表达出我们的企盼。(也就是 要退休可以, But需再回来兼课!!!!) : P : : 附上老师的 email address: [email protected] : : 报告完毕。 谢谢大家! --

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