※ 引述《souldragon (仆街)》之铭言： : ※ 引述《nra7346 (一起走下去吧~)》之铭言： : : 他的推论什麽东西不必然? : : 重点不是学生是不是真的"全部"理解， : : 而是大考制度显然比多次小范围的测验更能够分辨学生知识来源的型态。 : : 你的质疑转向针对你所提出的替代方案时， : : 看到的漏洞只会更大不会更小~ : : 面对小范围的测验时，学生一样可以只理解一部分、其他的死背~或碰运气没考到~ : : 甚至完全靠死背就能够应付这样的测验。 : 小范围更容易死背我同意 运气则是完全相反 : 而且死背的学生我也提过了 他要承担往後课程愈来愈无法死背的风险 : 高一靠死背拿到还可以的分数 高二高三就愈来愈惨 : 所以学生还是会设法弄懂内容 而不会有侥幸心态 : 很多问题自己可以先想一想 不愿多想则要认真了解对方的论点 : 不愿多想又常把对方论点视而不见 这种讨论是很没意义的 关於联考的问题 并不是只有你有想过 实际上十年教改的一大目标就是要废除联考（多元入学） 然而最後的结果大家都看到了 学测无法取代指考分发 而指考分发仍然占了约六成的名额 这里面有理论的问题 也有实际执行的问题 有价值观的问题 有对於教育意义的论战 有对於教育与人力资本观点的冲击 实际上 主张废除联考的人有很多种理由： 1.联考有标准答案、鼓励填鸭教育、扼杀创意，是僵化的，废除联考可以鼓励创意 2.联考带来压力，废除联考可以减少压力 3.联考着重前段的监别度，使中後段学生放弃学习（考太难没意义） 4.联考次数太少、考试天气太热，造成学生失常，代价太大 这些理由看来言之成理 所以在十年教改时 也都有相应的改革措施 1.推甄时开始重视推荐信（被攻击走後门）、自传（教小孩吹嘘）、 个人才艺（有钱人才能学）、重视个人创意（贬低为没水准）。 2.废除联考、采取多元入学方案， 然而大学普遍保留超过六成以上的名额予指考分发。 而学生的压力并未稍减，学生可以考学测、可以繁星、可以推甄 但是这些没有考指考的学生压力会较为减轻吗？ 也不然 压力不是因为联考而来的 而是因为文凭而来的 在文凭仍然被看重的社会里 学生就是会有压力 不会因为废除联考而减轻压力 这是非常明显的 无论公不公平都一样 你提的方案类似一种被称作采计在校成绩的方案 也是繁星里很重要的部份 然而繁星的目的是要扭转明星高中在推甄的优势地位 所以采计在校成绩这部份并不在乎所谓考题难易这种问题 更不要全国排名 而你的方案则是要求要以在校成绩取代大考 你并没有明说这是表示在校内期考出题要等同大考般严谨 还是说依据类似现行期考等级般粗糙的出题方式来计分 但是从你宣称可以做全国排名、还有公认的审题者来判断题目难易加权度来说 可以推论你应该是要在全校的每次期考都做出跟今日大考同等级的考卷来考试 并且得到全国排名取代现有的大考 如果你是在多元入学方案实施前提出这种方案 那还无可厚非 那就只是每一两个月考一次联考而已 很令人杜烂 但是也许是可行的 然而如果是今日已有多元入学方案的学生的话 他就会必须面临考期考vs准备推甄、繁星的选择 这又只会削弱多元入学的本意 故而以现在的状况来说 这种作法确实是没什麽可行度的 3.联考考太难 所以指考考题对於监别度根据学理有发展出更有效度的评断方式 期待以中上水准学生为主要的监别对象（对中上程度学生监别力最好） 4.联考考太少次 所以学测本来有预计可以一年考两次 而且学测本来就设在寒假考 然而只要台湾的学制是6月毕业 就几乎很难不选择在六月前後考试 而举办多次大学入学考试也会挤压到研究所招生考试的举办时间与人力 所以除非台湾的学制有重大变革 否则暑假一定会有重要考试 如果不是大学入学考 也一定有研究所考试 都是牵一发而动全身 所以改来改去都改不出暑假外 : : 首先，联考只是一种竞争制度， : : 学生们透过这种竞争制度来决定他们选择校系的顺位~ : : 所以固定的只有竞争的规则， : : 你提出的那些反对联考的理由，根本大多数是被既有制度所容许的~ : : 例如~即使在联考制度下， : : 没有规则要求学生必须每科都要死背， : : 甚至没有规定你每科都要准备~ : : 你一样可以不死背、甚至不准备就去考联考啊~ : : 大考中心不会因为这些原因禁止你参与考试、或取消你的资格。 并非如此 联考并不鼓励死背 包括国文、历史、地理、化学都不鼓励死背 入闱教授如果出了死背题 那是不行的 甚至根本不会选进AB卷里给试考生试考 实际上 靠死背在联考里非常非常难有好表现 : 对立的论点我也不是没有回过吧 要细节也波了 : 有问题再说吧 你不要说是对立的论点了... 你连你自己边的论点都没想清楚了 真的不懂为什麽你可以这麽呛... -- 把在ask-why自己写的收一收 http://askoikeiosis.blogspot.com/ 就不用等板主了 --

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