读书的好处是可以满足好奇心 人的本性就是好奇的 有不明白的事情 奇怪的事情 本来就会想要弄清楚 读书的目的本来只是为了满足这个好奇心而已 如果人们都只要读自己想读的书 求取自己想知道的答案 假如读书是自由的 就没有什麽有没有用的问题 不强迫人读书 就不会有人问「为什麽要读书？」 所以问题应该是「为什麽要强迫学龄的学生读书？」 可是到底是谁强迫学生念书呢？ 国家的义务教育是九年 目的是国内政令、法律的推行 使国内的民众得以进入现代社会成为具有生活能力的公民 超过义务教育後就没有法律强制要求要念书了 所以高中以上的教育不是为了国民基本生活所需而出现的 但是除了法定的义务外 社会对於学历所代表的个人能力象徵 也赋予了其他的意义 认为较高的学历代表了较高的能力 所以社会上的压力是对每一个在竞争的学龄学生 要求他们努力达到最好的（超出他们本来能力的）能力象徵 这个要求是社会性的 不是跟读书本身的真实意义相关 所以学校的老师被要求也是社会性的（考试成绩要好） 而不是知识性的（学生真的了解知识，能在生活中运用） 这种社会性的要求 很容易让学生误以为学习的目的是这些社会性的目的：读书就是要比别人强 （周杰伦听妈妈的话歌词中就有这种暗示） 要根本的解决这种问题 就是让学生理解自己要承受多少社会性的压力（你希望自己有多强） 不过也许生活经验不够的学生会不能理解自己想在社会上处於什麽地位 所以父母师长会认为无论如何 都是要先尽力求取所能得到最好的开始 这也许是很正常的心态 但是却有可能对某些身心还不成熟的学生造成压抑与延缓他们个人负责任的心态 -- 12月22日 毛毛细雨好像永远下不停。 决定离开这个荒寒的的城市。 到一个阳光灿烂的地方旅行。 --

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