小的并非这方面的专家，试着说说自己的想法而已。 1+1=2 为什麽会变成一个问题？ 数学又是甚麽？　　甚麽又是证明？ 从知识体系的角度来看，要问一个对象的存在性，必须要连同其知识背景一起问。 例如，负数存不存在？复数存不存在？五维空间存不存在？ 好吧！ 1存不存在？ 2存不存在？ 加法存不存在？　 更狠一点， "等於"存不存在？ 所以我们要去定义对象。 定义这个动作很重要，定义有祂技术层面的探讨，然而追本溯源，就是"数学化"。 人类观察宇宙万物的变化，将"宇宙万物的变化"予以数学化，使之成为人类脑袋里面 的概念，然後有推演，计算，验证。 在这个层面上，要问 1+1=2 ，只是徒劳。因为1+1必须就是2，这是规定。 要问 1+1=2 , 必须再将"数学"本身"数学化"， 使 1,2,+,= 从　描述祂物的对象　变成　被描述的对象 。 脑袋运行至此，很难不改变初衷。 如果还是要问 1+1 为何等於 2 的话， 我会告诉你，把手伸出来数数看吧！ --

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