※ 引述《reader (读者)》之铭言： : ※ 引述《krasis (他年立我英雄志)》之铭言： : : 第一 怎麽比较不同环境不同时代的知识的深度及知识量？ : 在讨论资讯爆炸时，常被引用的比喻之一，就是一份周末版的纽约时报， : 字数就比一个普通的十八世纪英国人一生所阅读的字数还要多。 : 而任何一位现代社会的普通人，对於政治、科学、经济、商业、军事等等 : 重要学科的粗浅概念，都很可能比三百年前的精英份子所知道的还要更为 : 先进正确。 : 无论知识的总量或是知识的正确性，现代人与古人都有无可比拟的优势。 : 甚至即使知识都忘得差不多了，现代人所掌握的方法论，对古人来说仍然 : 具有超越时代的优势。 : : 第二 知识怎麽样叫做被保存下来？ : 知识本来就是流动的，它会散失也会被创造，也因此，即使知识的细节都 : 流失了，但是知识的精华被保存下来，创造知识的方法被保存下来，那样 : 也就能算是知识被保存下来了，因为这样就有了知识的可再现性。 : 如果要追求完整保留，那麽简单来说，任何时代的当下所保存的知识，都 : 远没有现在来得多，特别是我们有了网际网路。 原则上你说的都是确实有的没错 : : 而关於第二点 : : 以全人类而言 知识到底是如何被创造以及保存的呢？ : : 难道是写了一本书放在图书馆中 这样子就算是被保存了吗？ : : 某种资讯被保存起来 现在我们有电脑、有网路 : : 我们保存非常大量的资讯 但是这些资讯都是全人类的知识范畴吗？ : : 我觉得资料保存跟人类知识的传承还是有不一样的 : : 人们把某些重要的、有价值的、对整个文化有重大影响的知识 : : 透过某种社会上大家信赖的机制传承下去 : : 这样的传承在各个社群都有 : : 例如：国民义务教育、期刊文献、教会的修士、太学、大学、部落里口耳相传的故事 : : 这些传递方式所传递的知识才是这个社群真正重视的知识 : : 也才是这个社群真正保留下来的知识 : 即使这样算还是一样，而且差距只怕更大。 : 而现代主要的知识保存，是在专业社群当中，只要比对专业社群的数量， : 就可以知道什麽叫做进步。 : 现代社会和古代社会的优劣之分，并不在菁英社群的活跃度上，也不在 : 菁英的创造力对比上，而是专业社群的总量或比例差距上。 : 古代的菁英也可能每天工作学习的辛苦程度不下於现代人，他们的知识 : 与才华也不下於现代人，但持这一点来用各种例子证明社会的进步主要 : 是在物质上，其他部分是否「进步」值得怀疑的论点，在现代专业社群 : 如此庞大的事实面前，是完全站不住脚的。 但是你在这边就直接陈述「现代专业社群的总量与比例都高於古代、所以今胜古」 我想你说的论点很有力 我也不太需要找些枝微末节的例子来瞎扯 我大致同意 可是我想提醒，这并不保证 「未来专业社群的总量与比例都高於现代、所以知识会累积进步」 也就是说 就算今天真的比以前所有古代都充斥知识 也不代表以後也会继续这样 更不见得能证明知识是会一直累积进步的 : 现代社会的进步，是否已到了成长的极限，或许会是一个问题，但若和 : 古代相比要强得太多，却是不争的事实。 : 玩弄各种论述技巧，打击现代社会的高、大、全，是没有意义的诡辩。 ...高大全 就是说我们现代社会有高度、庞大、全面性的知识就对了＠＠ 本来我以为这世界有人发明解构主义之後 人们就不再这样称赞自己所在的社会了 不过看来还是很多人坚持不解构整个知识体系吧 -- 敞开你的心 转身回程 穿越冰天雪地 --

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