※ 引述《krasis (他年立我英雄志)》之铭言： : ※ 引述《gamer (^^)》之铭言： : : 步增加是事实。 : 嗯 知识不断进步与增加我觉得是个假象 这应该是你自己的想像比较多。 : 我个人认为知识的累积只有在短暂的几十年里能累积进步 : 超过百年以上的东西都会被遗忘而重新改写 : 我的说法也许有点偏激 : 可是我们现在学的东西根本就不是当初天才们发明时所说的方式 : 而是有一群老师辛辛苦苦重写教科书 : 把天才的话改写成我们听得懂得方式 : 然後我们就以为我们已经知道大部分我们应该知道的知识了 : 我认为不管是科学发展也好 还是人文发展也好 : 其实都并没有累积到多少超过一百年前人的东西 : 而只要知识一退流行 我们对那种知识的了解就会退化的非常快速 : 不用多久 我们就会以为那种知识完全不曾存在过 : 而那种知识所累积数十年的份量 就会飞灰湮灭 : 举个例子说好了 : 牛顿时代就算没有後面发展出来的复变、实分析、或者用拓普来处理高维问题 : 但是当时的大学生要学习拉丁文跟希腊文 : 所有的论文要以拉丁文写作 要学习繁复的拉丁文文法 还有优美的拉丁文修辞 : 修辞、逻辑、文法是所有人的必修 : 这些东西现代的大学生都不用学了 以你上面的论点来说 有很大的问题 现在的大学生不用学这些 就要改学其他的东西 如果算一算课业份量 现代大学生不见得会比以前轻 另外你说的拉丁文现代大学生"都"不用学了是一个很大的语病 也是有人在钻研拉丁文的 留下来着名的拉丁文书籍文献也是多的像小山一样 以全人类而言 拉丁文的知识是否算是"遗失" 这可是难以下定论 再者 额外的考量 现在教育比较普及 教育制度也比较完整 你所谓古人的知识 以前可是只有少数人会 : 所以大家似乎以为拉丁文就是没有用的东西 不学也不影响我们认识这个世界 : 这样也还好 反正也许有人会翻译古希腊文、古拉丁文作品给大家看 : 不过现代大学生也不学这些了 : 因为已经有伟大的哲学家们将古人的精神与结果更发扬光大 : 所以我们只要学近代文艺复兴以後的科学家、大师们重新提出的论点 : 就等於是把古来大师的学问都学会了 : 不过现代大学生也不学这些了 : 因为到了近代 知识上的革命以及典范的转移 : 使得我们知道过去所有传统的说法都有时代的局限性 : 所以有许多革命性的想法是所有古人所闻所未闻的 : 所以我们只要学会这些古人没听过的说法 我们就比古人强了 : ...我不是要为古人辩护什麽 我也不是古人 : 可是我觉得知识会不断进步与累积 这大部分都是人们自己想像出来的 事实未必如此 : 我个人觉得 我们不断的破坏过去过多的、别的时代的知识 我们破坏过去的知识?何出此言? 从你的说明无法推导到这个结论 现在的大学生不学 并不到表我们遗失或了这些东西 依然是有考古 历史学家会去研究 更遑论破坏? : 而真正合於一个时代的知识 多半是在同样的时代里所创造出来的 实在是令人无言。 你顶多说不合时代的知识会被淹没，以及部分性的遗失 (毕竟知识的遗失是一直存在的 总是会有些东西不见连痕迹都很难追询) 知识也是会形成潮流 但不代表不合潮流的东西已经被破坏或遗失了 如果你把知识定义成"大多数人所会的东西" 那实在很奇怪 我无法接受 也只有这样的知识定义才会导出所谓的知识有潮流这样的说法 如果以全人类的眼光来看 知识不断再累积增加 要反驳请提出更具说服力的说法 --

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