※ 引述《milen (OOXX点点点)》之铭言： : ※ 引述《hercales (伯伦希尔)》之铭言： : : 古人的知识量会比现在多? : : 古人是有许多智慧没错，但是现代的许多知识都是承袭前人而来 : : 西方的科学就是不断的累积的最好证明 : : 虽然古人没有把全部的知识流传下来 : : 但是现代人的知识是千年来累积下来的 : : 我想光这点就可以说现在人的知识量觉对不会比以前人来的少 : 看你要从那方面来看........... : "平均"知识量 : 看文盲数来说 : 现代无疑比较好 : 但这是制度和科技的问题.................. : 但"单一知识"的熟悉度、深度................ : 你敢说你微积分强过牛顿?=_= 不知道该说什麽比较好 你喜欢拿懒趴比鸡腿? 牛顿那时代的微积分不知道的可多了咧 复变 线代他们那时代才刚萌芽 甚至还没开始 微积分进阶一点的PDE也是要等到Fourier等人开始补齐才逐渐有个完整架构 至於拓墣?虽然这跟微积分没什麽太大关系 不过牛顿的时代...有拓墣吗?忘了 : : 我们现在的制度、科技都是长久累积下来的 : : 何以以前人能够知晓各种学问 : : 而现在光是一门学科的一小部份的内容就是一位教授一生的研究了 : 你了解的是"结果"或其内在"过程、原因"?? : 地动说是现代人的"常识" : 但如何证明?? : 只凭外太空人的几张照片吗?? (笑) 不然你要怎麽证明? 事实上根本不了解你这段要表达什麽 : : 若你能将市面上每天出版的书好好的加以吸收 : : 转化成自己的知识的话 : : 你一天所习得的知识量可能就是古人好几辈子的知识量了 : : 再者，那些古代能知晓天文地理的名人 : : 现在他们的理论都只能摆在教科书的第一章 : 但他们探究那些知识的过程 : 所得到的其他想法............ : 却比你在学校死读十年还多 当然 懒趴比鸡腿 问题是你以为当年牛顿"求学"时学的东西会比现在的好学生多? 你很喜欢这样比麻 有意义吗? : : 有些是不够细密不够深入，有些甚至是错误的 : : 知识是累积的，1+1必定大於1 : 累积的是结果 : 并非过程 : 得到的只是众多道路中的一条 : 我们永远不会知道他们又另外发现过几条道路 So what?这跟主线又有什麽关系了? 知识量是一个很难估计的玩意儿 很难说的准 可以相信古人一定知道些我们不知道的 费玛当初到底怎麽用"简洁"的方法解决费玛大定理的现在还无人能知 当然也有人觉得是他虎烂或搞错 我们可能永远无法知道到底是他真的知道还是假的 不过的确曾经遗失的东西太多 无从查起 : : 不是说瞧不起古人，而是说现在的情况便是如此 : : 你要说前人的天文地理跟现在的有何不同? : : 从根本上来说是一样的东西 : : 不过古人的知识是观察而来的 : : 现在我们不但要观察还要透过实证来验证我们的观察 : 谁证实?谁实验? : 我只吸收那些古人、科学家的"结果" : 但真要说起来........... : 我们普通人懂的还是比那些"天才"少 所以呢?你的古人指的通通是天才吗? 天才怎麽定义都有争议 拿现代的天才和古代天才比 恐怕只会赢不会输 : : 如果要说亡佚掉的资料的话那就不用谈了 : : 那是个未知数，无法纳入比较的 : R大有个宝刀宝剑的解释.......... 这种题目还是打嘴炮的居多 不过大家可以这麽激昂也是挺难得的 --

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