http://blog.yam.com/andrusha 听说，侯文咏的文章，被选入了我们的国中国文课本。 听说，罗大佑的歌也已经被大陆选进大学的语文教材里了。 教材的「导语」说：「今天的流行歌曲，或许就是明天的诗。」说得不错，不过只要 一想到今天的流行歌，变成明天的诗，我就害怕，我就伤心，我就忍不住要哭泣。 要知道，唐诗、宋词、元曲也都是当代的流行歌。且看看「明天」过後，「流行歌」 是些什麽下场。你敢想像那画面吗？ 「第一课 红模仿 作者 周杰伦 题旨：本诗节录自依然范特西，是作者在二十一世纪初，文坛上充斥着一片抄袭的不 良风气之下所创作出来的。见解独到，针砭时弊，对抄袭的歪风提出了严正的批判。用词 平易近人，说理开门见山，劝告苦口婆心，是一首清新之作。 作者：周杰伦，民国六十八年一月十八日生，台北市人。为台湾的华语流行歌手、作 曲人、作词人、制作人、导演、演员，有「亚洲小天王」之称，他是台湾流行音乐发展史 中，继罗大佑之後最具「指标性」与「革命性」的创作型歌手之一。周杰伦的音乐形成一 种强烈的个人风格，在音乐中添加各式元素，并巧妙的融合，不显突兀。与方文山的组合 ，使其词曲具有丰富故事性与画面性。 中国风的歌曲， 有增无减。 是好是坏， 问方文山最清楚。 从娘子唱到双截棍， 东风破到发如雪， 一路走来始终如一。 多样的曲风， 独爱中国风； 我坚持风格， 我活在我的世界， 谁都插不上嘴； 唱反调是我的本性， 出奇不意是我的个性。 就算我站在山顶， 也只不过是个平民老百姓。 但我的肩膀， 会有两块空地。 那就是勇气与毅力， 我要做音乐上的皇帝。 哼哼哈兮，哼哼哈兮； 哼哼哈兮，哼哼哈兮。 下坡的路，不费功夫， 别人已经帮你铺路， 但我选择上坡， 因为我取名叫自负。 谦虚和那虚伪， 就只差一个字； 有时有点分不清， 因为我喜欢真实的自己。 我不能够後退， 因为不是绿叶； 如果只是点缀， 愿当皎洁明月。 小草等待风吹， 不用靠你的背； 假如天会很黑， 我会请嫦娥奔月。 哎呦哎呦喔， 哎呦哎呦喔喔， 哎呦，不错！ 哎呦哎呦喔， 哎呦哎呦喔喔， 哎呦，好久不见； 哎呦哎呦喔， 哎呦哎呦喔喔， 哎呦，你的意思是？ 哎呦哎呦喔， 哎呦哎呦喔喔， 就是你没话讲的时候可以，哎呦！」 「好，各位同学，明天国文课，我们默写一到三段。」 全课教完之後，小考来到。 （）1. 「从娘子唱到双截棍，东风破到发如雪，一路走来 始终如一。」用了两个「一」字，这两个「一」：（A）词 性相同，读音不同。（B）词性不同，读音相同。（C）词性 相同，读音相同。（D）词性不同，读音亦不同。 （）2. 「小草等待风吹，不用靠你的背；」中「靠你的背 」是指：（A）小草需要背脊为依靠，以此自况是文坛的支 柱。（B）小草柔软但有韧性，不需要外物为依靠。（C）双 关语，暗讽抄袭者是在背书，缺乏创新。（D）小草易弯曲 ，比喻腰背不能挺直的小人。 （）3. 「如果只是点缀，愿当皎洁明月。」是以月亮比拟 自身，其用法和下列何者意思相同？（A）明月几时有，把 酒问青天？（B）你去想一想，你去看一看，月亮代表我的 心。（C）月明星稀，乌雀南飞。（D）秦时明月汉时关，万 里长征人未还。 （）4. 本诗对抄袭的批判是属於（A）开门见山法（B）掩 兵埋将法（C）云山雾沼法（D）提出精义法。 （）5. 周杰伦是继罗大佑之後，最具（A）开创性与前卫性 （B）指标性与革命性（C）变化性与戏剧性（D）批判性与 抗争性 的创作型歌手。 （）6. 「我要做音乐上的皇帝。哼哼哈兮，哼哼哈兮；哼 哼哈兮，哼哼哈兮。」连用了四个「哼哼哈兮」，这句的典 故是借於作者的另一首作品：（A）威廉古堡（B）双刀（C ）双截棍（D）霍元甲。 如果需要，我还可以不断地出下去，出一份、两份、三份国文小考，出到天荒地老为 止。拜托，别这样毁了我的周杰伦好吗？但我们这个如此对待流行歌达两千年以上的民族 ，真的能停止吗？ -- 内有自创小说，每日连载。 http://blog.yam.com/andrusha --

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