你看，考不好被我说了几句就不高兴，叫他重写他也不写， 整天在教室外面游荡，好了，人被校长抓个正着， 他还反过来向校长告我......。" (危险心灵P53，詹老师) 为了读书会， 我把收在柜子里已经一年多的危险心灵拿来读， 没多久， 读完了第一章。 一直以来， 我对这本书的共鸣都很大， 即使我不读他， 可是我却活在危险心灵里， 我过去的人生也在危险心灵里。 我想起高中时曾经跟班导师处不好， 我要追求自己的人生， 我要搞校刊、我要打垒球校队， 我要交女朋友， 可是我的班导师脑袋里， 只有升学， 只有我们是县立高中第一届的使命。 因此冲撞， 据当时的女友转述， 老师跟她的母亲讲到类似我是不良学生的评语。 校刊社社长、班长、参加垒球队、写诗的学生是不良学生。 大学虽然读了法律系， 可是却因为兴趣变成了补习班数学老师， 身处在另一个危险心灵里。 书中的詹老师也是数学老师。 我是一个奇怪的数学老师， 因为读过法律， 高中校刊社大学文艺社， 我还当过文艺青年， 我习惯文学与浪漫， 也知道一些人权与正义， 然後， 一股脑地栽进升学教育里。 数学真的很讨厌， 我在教数学时， 会跟学生说， 我知道这世界上就是有对数学没有感觉的人， 就像我没办法学会素描一样， 并且， 我在社会上， 遇到过更多成就非凡的人， 他国中的数学也是一团糟。 那麽， 学来干嘛？ 或， 干嘛还学？ 当作对自己的一种挑战吧！ 对於自己不太行的东西还卯起来拼命搞一番， 投入一次试试看， 在过程中的挫败与进展， 对一整个人生会有帮助。 有时候我会举挪威的森林中， 渡边昇跟绿解释过去完成式的用法， 那段文字来当注脚。 前一段时间， 我曾经认真地在踢雀版， 跟那版上的老师讲到搜学生书包可能触犯的法律问题， 想当然尔， 讨来一片嘘声。 今天三立的危险心灵重播中， 谢政杰的爸爸说出的那段话： 跟学校、老师这群人沟通真的很不容易。 确切地说出了我的心事。 我是补习班老师， 不是学校老师， 更甚者， 我不是科班学数学的。 很多老师批判我时就要我回到校园去看看， 甚至有老师说他以前叛逆也没现在的学生叛逆要告老师。 我还得说所谓叛逆会与时俱进， 而且让大人想不到的才叫叛逆啊！ 跟有些学校老师说话， 很难。 後来我终於放弃， 既然身为补习班老师， 就决定再也不去踢雀版发文， 跟女友讨论， 现在正连署开补教老师版。 既然我是补教老师， 就从补教老师的立场来谈教学， 谈教育， 不再去学校老师的地盘。 一切一切， 我发现我果真不是一个温驯的人， 即使表面上看起来或许是。 读着危险心灵， 我想到中学时代的自己， 也许藏在我胸膛里的， 还是那颗年轻的心， 那颗心里， 仍深邃地埋藏着一片危险心灵。 -- 欢迎来到 yon 侯文咏讨论版～ -- ※ 编辑: longbow2 来自: 61.228.9.148 (01/29 03:22)