※ 引述《wakint (wakint)》之铭言： : 个人认为这是导演的功力表现（也许也同样是作者所希望。） : 在戏剧中，透过昨天他买参考书和在办公室和老师的谈笑， : 加深了这个角色的描述。 : 似乎表示这他其实是一个热心教学，希望学生更好的教育者。 : 反差了造成後来抗议行动的出现，不是他的错也不是其他人的错， : 而是整个共犯结构制度的问题。 : 而假如不是谢政杰的幻想，而是詹老师真的最後也加入了抗议的行列中， : 詹老师的角色，更能代表了制度本身是需要改变的。 : ※ 引述《inhan (积极进取的小进)》之铭言： : : 老实说，他跟我想像中的詹老师差不多耶 : : 主要是书里詹老师的年纪其实不会很大 : : 又加上他的表情应该是很严肃的样子 : : 所以对我而言其实差不多就这个样子 : : 一开头在小杰还没搬桌子去外面前 : : 其实詹老师在不少人心中是个好老师吧 : : 所以现在这样演是蛮适当的 : : 而且温昇豪(詹老师)，如果要演心机重的话 : : 应该也很适合 个人的感觉是，这样的改变是比较好的 在某些角度来说，这样的故事，可以让更多人去认同 简单的说的话，就是如果将故事指向这个老师本身有问题 或许会引起某些教师比较无法认同，如果完全指向体制或许可以引起较多认同 再说，实际上整件事情的问题，其实还是出自於整个庞大的体制 而非一个两个教育人员所引起的... -- ██◣ ◢█◣ █◣█ ◢█◣ █ █ █◣█ ◢█◣ ───────╮ █▆█ █▆█ █◥█ █ ▄ ◥█◤ █◥█ █●█ 邦吉诺 │ █▆◤ ◤ ◥ ◤ ◥ ◥█◤ ◤ ◤ ◥ ◥█◤ 卓尔 │ │ 有时也不为什麽 ██◣ ██◣ ◢█◣ ▌▅ ▌ │ 单是心情好悲伤... █ █ █▆◤ █●█ █ ╰───────────────────█▆◤ ◤◥◣ ◥█◤ ◥█◤ --

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