危险心灵？多元化的尊重(1) 『危险心灵』？听起来似乎很有趣… 站在书局的走廊上，随意的拿起了一本畅销排行榜的第一名，仔细一瞧，更 让我提起了兴趣，原来是我一直相当欣赏的作家─侯文咏。印象中第一次接触到 2003/8/27 咩咩仁 这位作家的作品，应该是我高二的时期吧，那是个忙碌的年纪。每天忙着上课之 余，下课之後还得要赶去补习班，为了自己的成绩而努力着。而那时候的国文老 师，人长的漂亮又相当有爱心，同学们都相当的爱戴她，但是爱戴的结果是换来 了班上总是闹烘烘的，总爱开老师的玩笑，而老师却总是能够四两拨千金的将同 学们的调侃来个回马枪，弄得开玩笑的同学脸红的像猴屁股一样… 由於那时候班上爱念书的人不多，大多都是爱玩的的同学，所以我轻易的就 可以拿到班上的前三名(这没什麽好骄傲的，班上的程度被学校归类为〝放牛班〞 的程度)，上国文课的时候，班上的同学不是睡觉就是讲话，老师每次在开始上 课前，总是会花些时间跟我们聊聊天，提出最近发生的社会新闻问问同学们的看 法等等，再跟我们分享一些她的看法。同学们大多漫不经心的趴在桌上，或是跟 隔壁桌的窃窃私语，这时，我又会开始拉长耳朵，怕会遗漏掉老师想跟我们说的 话。我真怀疑，老师怎麽能够这麽心平气和又有爱心的跟这麽顽劣吵闹的学生上 课呢？ 记得一次下课後，老师跟我们几位较认真的同学聊天，我们向她抱怨学校的 生活好无聊，除了读书都不知道该做什麽。她微微笑的跟我们说，她那里有很棒 的录音带，那是一位作家侯文咏的演讲，她从那儿学到了很多东西。 侯文咏？ 他是谁阿…惨了，我怎麽这麽没有常识呢？他的演讲会好听吗？不过既然老 师都推荐了，索性就跟老师借来听听看吧！ ** 再次看到侯老大的新书，心中兴起了某种感动，就像看到了很久不见的老朋 友一样，自从跟老师那儿听了侯文咏的有声书之後，就开启了跟他作品的不解之 缘，之後陆陆续续看了很多侯老大的书，真觉得他是个怪胎，有很棒的想法与肯 定自我的勇气。当下便迫不及待的翻了起来… 随着一页一页的翻阅，内心随着侯兄的笔触而波涛起伏，看文章的同时，脑 袋回忆起国中时期的我，那些那些刻骨铭心的记忆一幕幕的回忆进了我的心头， 像针一样再度刺痛了我的心。 一个国中的孩子，上课看漫画，被老师处罚到走廊外吃便当，随着这个孩子 倔强的个性，与老师、学校爆发一次又一次的冲突，也将家长卷进了这场风暴之 中，谁也不能幸免，於是家庭、学校、小杰这三个不同的元素互相激荡之下，产 生了相当激烈的化学变化。 我们每个人都经历过所谓的叛逆期，在这个转折点上很多的人走上了不一样 的路，然而小杰是情绪直接反应的代表者，像一把锋利的刀，稍一不小心便会砍 伤了别人，却也可能伤到了自己。锋芒毕露的剑客，秉持着心目中所体认的真理 而勇於不断的向不公平挑战。 家长爱子心切，为了孩子所受到的不平等待遇而向学校申诉和抱怨，然而无 法获得正面回应的母亲，愤而向媒体求援，希冀由社会大众的舆论力量替小杰讨 回公道，毕竟除了家长之外，谁还能够勇於向学校这个大型公权力反应呢？ 老师为了学生的课业成绩和家长满意，更为了学校的升学率而努力不懈的打 拼，倘若无法在学生的大考上获得好成绩，一切一切对学生的付出，家长不会领 情，学校更是会给强大的压力，於是，一个刚出社会的热血老师，进入了学校体 制後，随波逐流而自保的老师并不在少数。 那，你能说是谁错吗？小杰所主张的理念，在书上是说明的最清楚的，我也 不认为他所主张的理念有什麽不对，也对於他敢向不平等挑战而赞叹；而家长也 没有一昧的宠爱孩子，有多少分证据说多少话，况且这是自己的孩子，付出关爱 是天经地义的；老师夹在家长和学校之间，更和自己当初教学理念互相冲突，在 夹心饼无法取得妥协的时候，往往老师会为了家长和学校的满意而舍弃了自我所 认知的〝正确〞。 倘若学生、老师、家长这三者都没有错，那，为什麽又会造成这麽大的冲突， 甚至越演越烈，到了无法挽回的地步呢？ 2003/8/27 咩咩仁 --

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