http://www.merit-times.com.tw/NewsPage.aspx?Unid=202959 2010/9/19 | 作者：杨照 暑假要结束了，你的暑假作业……当然还没写。 看了一下作业内容，里面有两篇作文，题目分别是〈我最喜欢的校园时光〉和〈偶像〉 。我很自然地问：「你的偶像是谁？」你连想都没有多想，就说：「没有！」我不得不 追问：「那这篇作文要怎样写？」你盯着题目看了一秒钟，竟回答：「我可以写『我没 有偶像』啊！」 喔。从你的回答中，我想起了自己少年时的事。在学校最讨厌作文课，并不是因为我不 会写，而是因为常常对老师出的题目很有意见。老师出的题目跟我的想法有很大出入， 或者老师出的题目是我很没有兴趣、甚至很反感的事，还要依照老师的意思写作文，对 我一直都是很麻烦的事。 高中时有一次，国文老师要我们写〈《梅台思亲》读後记〉。《梅台思亲》是当时的总 统蒋经国先生写的小册子，内容是对於他父亲的怀念，全国中学生大概都被要求要阅读 要写心得吧。说老实话，正处於叛逆期，藉由反抗父母来寻找自我的我们，怎麽可能对 《梅台思亲》那种文字那种感觉有所认同？要写，显然就只能写些抄来的八股文字吧！ 班上有一位胆子最大的同学，先写完了，我们挤在他座位边看他写的内容。「《梅台思 亲》是一本伟大的书，太伟大了，让我一拿起来就放不下来，吃饭的时候拿着看，所以 把饭吃进了鼻孔里；上厕所的时候看，结果大便大了一小时还没大完；本来洗澡的时候 也要看的，但书被打湿了，字变模糊看不清楚，只好不看了。《梅台思亲》就是这样一 本伟大的书啊！」 光看他作文的第一段，就让我们笑得前俯後仰，有趣的不只来自他用的反讽口气，更来 自我们在心中想像老师批改时的反应。要怎样改？要怎样给分？通篇文章都是赞美《梅 台思亲》的啊，难道老师要给低分惩罚吗？可是老师又如何给高分鼓励呢？ 太有意思了。突然，作文变成有趣的事了。不是要照老师的题目去写，而是拚命想如何 写得既非老师要的，却又让老师没有办法理直气壮将我们送去训导处记过，甚至没有办 法给我们不及格的分数。好几个星期，作文课教室里都充满了我们这几个人暗自讨论、 窃窃低笑的声音。 那样的文字，表面上看，是由老师规定的，但实质上充满了我们自己的想法与创意。在 那过程中，我学会了一种新的表达方式，在别人画出的框框里打造属於我的自由。你显 然比我更早就体会到了这样的乐趣。上回在学校，你就写过一篇题目为〈快乐与痛苦〉 的作文，你写的「痛苦」是「现在正在写作文」，至於「快乐」则是「如果可以快快把 作文写完」，嗯，那或许不是老师期待你们写的，但我确信那一定是你真正的想法吧！ --

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