杨照 发表：2008/11/18 　　台湾大学创校八十周年校庆，主打的口号叫「八十台大，前进百大」，八十和一百 ，两个数字对称，看起来顺理成章，却不堪细究。 　　最大的差别，「八十」是个实在的人文数字；「一百」却是个浮夸的虚幻虚构数字 。「八十」是台大自己的，「一百」却是有求於别人施给的。 　　「百大」是什麽？是全世界大学排名名次前一百名。先不管台大要用哪一个排名为 主（上海交大？），只问一件简单的事，追求进「百大」，拿到九十名、八十名就算达 成目标，然而，除了自己在家里高兴，谁会知道世界排名的第九十八名或第八十九名是 谁？很现实的一件事，看这种排名，不管总共排了多少名，真正会被注意，真正有意义 的，只有最前面几名，顶多加上最後面垫底的。台大追求拿九十八名或八十九名，要给 谁看，对台大的「国际名声」有什麽帮助？ 　　拿排名大作文章，却「谦卑」地只求进「百大」，说穿了道理很简单，「百大」的 名次本来就不是要拿到国际上去看，而是要拿回来在台湾炫燿──「台湾只有我们一所 『百大』大学呢！」 　　然而，台大还需要在台湾内部打广告吗？八十年来，台大一直就是台湾最大、独大 的大学，也靠着当台湾最大，取得了最多资源，尤其理所当然获得最重要的资源──资 质最好最用功的学生，问题是，台大给了这些学生什麽样的教育，台大是否善用了这些 资源，打造出学校的风格与特色呢？ 　　真的要在国际上有地位，不可能靠「百大」，而是要靠在几个、甚至一个领域能够 做到「世界第一」，至少做到让人家不能忽视，一讲到这个领域，就必须想到台大，提 到台大。台大的这个或这些特色领域在哪里？ 　　抢进「百大」得不到国际名声，却要遵照人家定的标准，去争取各种分数。国际期 刊论文篇数，和引用频率最容易量化，在「百大」排名也就最重要，如此一来，必然严 重扭曲台大的办学重点以及资源分配。不能抢到国际期刊量化分数的人文学科，尤其是 高度依赖中文的人文学科，一定靠边站。不能量化的教学品质，一定得不到重视与鼓励 。为了空洞的「百大」，台大要走的路，是让老师关在研究室拼论文，学生自己想办法 ，是让人文萎缩，人文精神萎缩，一切数字挂帅。 　　换句话说，「百大」目标，必然毁坏八十年好不容易累积的一点点的基础。庆祝八 十周年，台大宣示的，却是对八十年来的历史过往，无情的放弃。两个数字，结果成了 巨大反讽与矛盾。 　　诚实地说，这样的校长、这样的愿景、这样的口号，实在让我这个校友感到极度尴 尬与无奈啊！ --

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