杨照 　(20081023)　http://0rz.tw/b24TL 探险家努力蒐集能够装到船上带回去的样品，那蒐集不到的呢？他们就编成故事带回去 。 舒曼的钢琴曲集「儿时情景」，用音乐整理他孩童时期的经验与记忆。开头第一首，标 题是「未知的国度与人们」，显然，舒曼留下最深刻印象的，就是孩童时期跟周遭世界 特殊的关系。作为一个小孩，舒曼记得「知道自己的不知道」。小孩能了解能掌握的生 活世界，只有那麽一小圈，在一小圈之外，存在着巨大的未知，那里必然有未知国度里 不一样的风土和不一样的人们。 小孩不只知道有巨大「未知国度」的存在，而且他们不像大人一样，可以安然地与未知 共存。很多大人也都明白自己经验与知识有限，不过他们学会了轻而易举将未知排挤在 意识干扰之外，他们学会了对自己说：「啊，那些与我无关，我可以不知道，我根本不 需要知道。」 　 小孩没有办法下定决心，什麽跟他有关，什麽跟他无关。他对一切未知的人与事抱持着 浓厚好奇兴趣。可是，他要如何去碰触「未知的国度与人们」呢？ 又是舒曼给我们明确的答案。「儿时情景」的第二首，接在「未知的国度与人们」後面 的，是「奇妙的故事」。 故事是联络已知与未知的奇妙桥梁，或者该说，故事是将未知引进到未知中最神妙的窗 口。孩童没有办法真的走到未知的国度里，听未知的人们说话，没关系，他们听故事， 甚至编故事，用自己已知的各种知识重组，来拼凑想像中的未知国度与人们。 事实上，不只孩童这样做，大人也是。甚至连那些真正去到未知国度的大胆冒险家，他 们都还是依赖故事来对自己说明，眼前看到的陌生景象，究竟代表什麽样的意义。 大航海时代第一次去到热带雨林的欧洲人，被那里巨大的植物吓到了。每一片叶子，每 一根树枝，每一条藤蔓，都是已知欧洲同类东西的好几倍大，好几倍浓绿。还有林子里 的鸟类，不只巨大，而且闪耀着不可思议的辉煌颜色。探险家努力蒐集能够装到船上带 回去的样品，那蒐集不到的呢？他们就编成故事带回去。 他们编了亚马桑王国的故事。既然那里的植物与鸟类都如此巨大，那里的人也应该等比 例放大吧！所以亚马桑王国里的人，一定高壮而且气力无穷，还有──那里的力士都是 女人！ 探险家看到这些力大无穷的女武士了吗？显然没有，正因为他们没有在雨林里找到任何 人任何王国，所以只能、也必须诉诸故事，来补上「未知国度」欠缺了的拼图。既然雨 林的物种跟已知的世界相差那麽多，那里的人不能不特别一点吧？既然欧洲的武士都是 男的，那雨林的武士，空前巨大英勇的，应该换成女的，才合理吧！ 那是故事的「合理」，比对已知想像未知，探险家把女武士的故事带回欧洲，四处流传 ，几十年几百年後，雨林被探勘开发得没剩什麽神秘未知成份了，然而那些热带植物与 鸟类包围下的恐怖女武士的故事，却还留着，不曾消失。 --

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