※ 引述《llccyy (狗狗)》之铭言： : ※ 引述《abcd12121200 (hey)》之铭言： : 你猜对了 这就是老师规定的!!! : :只是紧接着下来的第二段的描述似乎跟这句话并无关系， : 这是老师上课程序的关系吧 : 老师把作文拆成两三段让我们写 : 并常规定第一句要写什麽 哪一段请参考哪里的文句 : 最後变成抄课本的文句及例子 一点也不值得讶异吧 : 老师似乎并没有给我们时间去构思整篇文章 : 至於你前面提到老师说最重要的是心 : 不知是上学期提的吗? : 我下学期才补,每次上课就听他说哪里写什麽 哪里可以抄哪里 : 在她既定的模式之下 我真的不会写作文了..... 唉~~ : 当然前面也有很多人说 可以不照既定模式写 : 也许我可以效法看看 : 但我想质疑的是 那我花大钱补习的目的是什麽? : 只是得到一堆资料回家认真努力地背吗?? : 我很困惑 　　那你的困惑我想应该要从你怎麽看待补习这件事来思考会比较好。 　　补习在我看来应该是要加强自己不足的地方，并不是说有补习这一科就一定会考高 分。补了习却考得不很理想的大有人在。这差别取决在你自己，是为了课业上的熟练， 还是只是为了安心？ 　 　　试题的答案有死的跟活的两种。死的就像是选择、多选这种，Ａ就是Ａ，Ｂ就是Ｂ ，符合就对，不符合就错，没得商量。吴岳老师上的多半是这类的答题技巧，很有用， 尤其是在写小考考卷，大考则不一定题题必中罗。 　　活的则像作文，或申论题，虽然题目是死的，答题却有很大的变化空间，这其实没 什麽好制式化的，像上一篇回文说的，可以自己写，当然也可以照本宣科，同样也取决 在你。但是请注意，不管怎样都还是必须符合基本的条件，昨天跟我的导师聊天，有讲 到如何写申论题，同样的道理亦可运用在作文之上，他说最重要的就是要符合逻辑，没 有逻辑性的文章它的结构自然就会松散，甚至於颠三倒四胡言乱语如酒醉之言，这样要 怎麽符合题目的提问呢？更别说要取信於人了。再来就是举例去映证你的论述，对的例 子会帮助立论更坚定，也使文章更丰富。如果将这两点充分套用在论说文上就会十分的 出色。 　　其实改作文的工读生并没有被规定一定要完全配合她的讲义内容，我们只需要注意 他给我们每篇作文题目批改的重点即可。所以我觉得你们也不需要完全照林月老师提示 的照抄，毕竟写作是活的。 　 　　然後你问，补习是为了得到一堆资料回家认真努力地背吗？这应该不是只有补吴岳 国文才有的情形吧。补数学，补物理，补化学，不都要背吗？去补英文，他们的作文不 也都是套公式，使用片语，拼贴佳句，加点成语吗？那为什麽学习会变成这样？又该从 台湾教育的变质谈起吧，这样不知道得要讲到哪天哪夜了。 　　不管怎样，补习只是一种手段，要不要听随便你，它并不强迫你一定要接受它，林 月老师不可能去找你的指考作文，看你有没有照她的写。这一切，还是看你怎麽看待。 　　有些事没办法改变，年轻的生命也总会想试图反叛，但是也该认清自己能力的底限 ，做不到的就在许可范围下找寻自己最舒适的位置吧。 --

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