※ 引述《weichia (Koika)》之铭言： : 不知道能不能透过新增方针来解决 : 比如说新增一个「维基百科不是让学生交作业的地方」（一时想不到好的名字） : 以委婉的口气向老师说明维基百科随时在更新 : 不适合将内容作为评比成绩之用 : 以及编辑维基百科需要一段阵痛期 了解版权及引用来源等资料 : 也不宜经过几次讲解後 就要求学生写作一篇完整的文章 「使用维基百科当教学活动的注意事项」呢？ 我这几天在想这个问题 我认为在把维基百科当成教具之前 老师最好成为编辑者长达一到两个月 对於维基百科有一定的熟悉度以後才能利用来当作教学活动之一 而且对於学生要有基础课程讲解（这我们可以来讨论一下内容） 然後实施期限最好是一到两个月以上（不要太短） 以学生的参与度及课堂讨论交叉比对来打成绩比较好 至於协会方面 因为老师都会有研习时数（实习老师也会有）的「压力」 因此协会可以跟公家单位合作 也请公家单位发公文给各学校说有这种研习活动 藉此来鼓励并导正尚未深入参与维基百科的老师及准老师们 他们对於维基百科的错误偏见与观念 -- 不过我不知道是否非教育部跟各学校以外的机构 有没有可以办教师研习时数活动的权限 @@" -- ◢ ◣ ▼ ◥ ◢ ▄╔═╗ ╗＠ 1.0beta版签名档 by 星马将 █ ★ █ ▄ ◥◢◤ ▄╠═╝╔═╗ ║╗ ═╗ ＷＩＫＩＰＥＤＩＡ █ █ █ █ ◥◥◣ █║ ╠═╝╔═╣║╔═╣ ≡维‧基‧百‧科≡ ◥██◤ █ ◥ ◥ █║ ╚═╝╚═╝╚╚═╩ 人人可写的线上百科 中文维基百科：http://zh.wikipedia.org 我的blog：http://kuso.cc/0KLU 批踢踢、KKCity、香港地均有互相转信的 Wikipedia 板 欢迎加入最爱里唷～ --

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