※ 引述《blauncher (.....)》之铭言： : 我的推测是女生不喜欢在不实用的抽象产物投资太多精力, : 至於是文化造成的还是生物性的因素这就要进一步研究 : 对於许多现象我的看法跟一般的人文研究不同, : 而对於这个问题的解释是天择的压力让文化倾向让女性不去追求所谓的无用知识, : 在近五百年前社会是不容许所谓的对知识有专研的女人, : 另外在平均年龄三十多的时代十几年的学习投资是一种女性生殖力的浪费, : 女人通常也不会表现出强烈的权力慾跟斗争心, : 而这些是对一些无趣漫长的研究的动力, : 男人可以为了一些无意义的政治或哲学问题搞得头破血流, : 一般女性不太会这样 这恐怕落入性别角色刻板印象的框架中了，当然性别是先天遗传因素决定的生理差 异，可是像是男生对理工比较在行，女生对文史比较专长这些社会上的现存的基本差 异，在许多研究中却显示，很可能都是受到非智力因素的影响，而与个体所处的文化 教育环境关系密切。 在心理学上有个很有趣的实验，在实验室中放入具有刻板性别印象的玩具，单一性 别的孩童进入这实验室时，在选择的玩具性别取向上并不明显，但是混合性别时对玩 具的选择取向就有很大的分别。从这实验可以看出，在社会情境下，性别的刻板印象 会造成孩童在社会角色的学习上有不同的趋向。 现在的社会或许比过去更接近两性平权的状况了，但是过去对女性的「被动」、「 寡言」、「低权力慾」等性别角色设定却仍然存在着。两性网路行为上的差异，或许 跟这些传统社会对男性女性的诸多不同要求有很大的相关性，但恐怕真的深究起来， 就是一篇「性别研究所」的硕、博士论文了。 --

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